PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN

Abstrak / Ringkasan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA
PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI
BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN
Disusun Oleh:
KUSMINARKO WARNO
NIM. 08513241011
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media pembelajaran
membuat pola celana pria berbasis Adobe flash, 2) mengetahui kelayakan media
pembelajaran materi membuat pola celana pria berbasis Adobe Flash pada siswa
kelas XI Busana Butik di SMK Negeri 2 Godean.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research &
developement). Penelitian pengembangan media pembelajaran membuat pola
celana pria berbasis Adobe Flash ini melalui tiga tahap yaitu:1) Analisis
kebutuhan,2) pengembangan produk, 3) validasi dan uji coba produk. Tahap
produksi meliputi pra produksi, produksi dan pasca produksi. Subyek dalam
penelitian ini berjumlah 6 siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 28 siswa
untuk uji coba kelompok besar jadi jumlah keseluruhan subyek penelitian pada
penelitian ini sejumlah 34 siswa kelas XI Busana Butik di SMK Negeri 2 Godean.
Hasil penelitian berupa: 1) produk media pembelajaran membuat pola
celana pria berbasis Adobe Flash yang sesuai dengan materi dalam silabus dan
RPP yang di terapkan di SMK Negeri 2 Godean, 2) Media pembelajaran yang
layak digunakan baik dari segi pembelajaran, isi, tampilan dan pemrograman.
Kelayakan media pembelajaran membuat pola celana pria berbasis Adobe Flash
berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media yang masing-masing terdiri
dari tiga validator termasuk dalam kategori sangat layak dengan penilaian 4.2
untuk aspek pembelajaran, 4.6 untuk aspek isi, 4.3 untuk aspek tampilan dan 4.4
untuk aspek pemrograman. Uji coba kelompok kecil dengan nilai rata-rata 4,4 di
semua aspek termasuk dalam kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil
dengan rerata nilai 4,4 dan jika dikategorikan termasuk dalam kategori sangat
layak. Uji coba kelompok besar berdasarkan analisis deskriptif, dapat diketahui
nilai rerata dari 28 siswa menunjukan bahwa pada aspek pembelajaran adalah
4,25; aspek isi adalah 4,30; aspek tampilan adalah 4,25 dan aspek pemrograman
4,30 termasuk dalam kategori sangat layak.

Topik Terkait

Sitasi