Penggunaan Model Simulasi Atmosfer Sebagai Alat Pembelajaran Dalam Pendidikan
Didi, Satiadi; Dadang, Subarna · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Pemanasan global dan perubahan iklim sudah merupaan realita yang tak mungkin
dihindari oleh umat manusia. Untuk itu diperlukan alat pembelajaran untuk memahami kedua
fenomena tersebut bagi para siswa, mahasiswa, pendidik ataupun para praktisi dan pemerhati
lingkungan. Untuk mensimulasikan pemanasan global dan perubahan iklim dengan akurat harus
dibangun sebuah model dengan sistem iklim yang lengkap meliputi daratan, lautan, biosfer,
atmosfer dan kreosfer (lapisan es). Semua komponen sistem iklim ini saling berinteraksi dan
menghasilkan umpan balik yang menentukan bagaimana kondisi iklim pada masa lau, sekarang
dan yang akan datang. Model iklim digunakan untuk membantu pembelajaran dalam memahami
simulasi iklim yang tak mungkin dilakukan secara realita. Model juga dapat digunakan untuk
memprediksi kejadian-kejadian ekstrim. Kegunaan lain dari model iklim adalah untuk melihat
kemungkinan perubahan-perubahan iklim di masa mendatang akibat kenaikan konsentrasi gas
rumah kaca seperti CO2.
Globa Circulation Model (GCM) CSIRO9 adalah model iklim global yang digunakan
LAPAN denganr esolusi vertikal 9 level dan resolusi horizontal 56x64 grid dimana luas setiap grid
3.2x5.6. Untuk mengetahui dampak secara regional, LAPAN juga menggunakan model iklim area
terbatas, yaitu DARLAM dimana model ini mampu menghitung perubahan iklim skala grid lebih
kecil sekitar 25 km. Dalam makalah ini hasil simulasi model iklim global maupun area terbatas
pada skenario kenaikan C)2 dua kali lipat akan dibahas, terutama dalam mebantu pemahaman
siswa dalam dunia pendidikan. Dampak kenaikan CO2 dua kali lipat pada temperatur global dan
regional khususnya wilayah Indonesia akan dibahas secara lebih rinci.
Topik Terkait
Referensi Serupa
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA
Dwi Heti, Nurdiyanti
PERBEDAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN MEDIA KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL SIMULASI TERTUTUP DAN MODEL SIMULASI TERBUKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING SKILLS) PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI SMA N 2 YOGYAKARTA
Rian Galih, Pradani
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Work Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V MIS Mutiara Sei Mencirim Kabupaten Deli Serdang
Lubis, Miftahul Jannah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Work Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V MIS Mutiara Sei Mencirim Kabupaten Deli Serdang
Lubis, Miftahul Jannah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Kenampakan Bumi Dan Langit Di Kelas IV MIS Al-Ikhlasiyah 02 Jermal 3 Medan
Mardiana, Mardiana
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Kenampakan Bumi Dan Langit Di Kelas IV MIS Al-Ikhlasiyah 02 Jermal 3 Medan
Mardiana, Mardiana
Model Pendidikan Inklusif Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 4 Palu
Abdullah, Badria
PERSEPSI GURU PENDIDIKAN JASMANI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK
Danar Dono, Kuntoro Danar Dono
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI KELAS VII SMP N 1 TURI TAHUN AJARAN 2011/2012
Wisnu, Wahyudi
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI KELAS VII SMP N 1 TURI TAHUN AJARAN 2011/2012
Wisnu, Wahyudi
MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) DALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN PENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK PENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA
Suyoso, -; Juli, Astono; Dadan, Rosana
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Audio Visual v(Film Animasi) Pada Pembelajaran IPA pada Materi Energi dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 162107 Tebing Tinggi
Rezki, Sri
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA
Dwi Heti, Nurdiyanti · 2014
PERBEDAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN MEDIA KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL SIMULASI TERTUTUP DAN MODEL SIMULASI TERBUKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING SKILLS) PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI SMA N 2 YOGYAKARTA
Rian Galih, Pradani · 2012
Model Pendidikan Inklusif Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 4 Palu
Abdullah, Badria · 2016
PERSEPSI GURU PENDIDIKAN JASMANI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK
Danar Dono, Kuntoro Danar Dono · 2013
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI KELAS VII SMP N 1 TURI TAHUN AJARAN 2011/2012
Wisnu, Wahyudi · 2012
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI KELAS VII SMP N 1 TURI TAHUN AJARAN 2011/2012
Wisnu, Wahyudi · 2012
MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) DALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN PENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK PENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA
Suyoso, -; Juli, Astono; Dadan, Rosana · 2009
Pengaruh Penggunaan Model Controversial Public Issues dengan Media Video dan Macromedia Flash Player terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA
Hermawan, Hendra · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA
Dwi Heti, Nurdiyanti · 2014
PERBEDAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN MEDIA KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL SIMULASI TERTUTUP DAN MODEL SIMULASI TERBUKA DITINJAU DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING SKILLS) PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS DI SMA N 2 YOGYAKARTA
Rian Galih, Pradani · 2012
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Work Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V MIS Mutiara Sei Mencirim Kabupaten Deli Serdang
Lubis, Miftahul Jannah · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Work Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V MIS Mutiara Sei Mencirim Kabupaten Deli Serdang
Lubis, Miftahul Jannah · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Kenampakan Bumi Dan Langit Di Kelas IV MIS Al-Ikhlasiyah 02 Jermal 3 Medan
Mardiana, Mardiana · 2018
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Kenampakan Bumi Dan Langit Di Kelas IV MIS Al-Ikhlasiyah 02 Jermal 3 Medan
Mardiana, Mardiana · 2018
Model Pendidikan Inklusif Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 4 Palu
Abdullah, Badria · 2016
PERSEPSI GURU PENDIDIKAN JASMANI SMA NEGERI DI KABUPATEN BANTUL TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN TAKTIK
Danar Dono, Kuntoro Danar Dono · 2013