IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN
Prapti Widyaningrum, Nur · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengkaji secara mendalam tentang:1) jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean, 2) jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada setiap materi pembelajaran mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean, 3) intensitas penggunaan media pembelajaran oleh guru pada setiap materi pembelajaran mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata diklat membuat hiasan busana yang berjumlah 4 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.Wawancara dilakukan terhadap 4 guru mata diklat membuat hiasan busana dan terhadap 4 peserta diklat kelas II yang menempuh mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean. Hasil wawancara terhadap peserta diklat digunakan untuk mengkroscek hasil wawancara terhadap guru. Pengujian validitas instrumen penelitian menggunakan validitas isi dengan meminta pendapat judgement ekspert. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.
1) Hasil penelitian jenis media yang digunakan oleh guru pada mata diklat membuat hiasan busana adalah modul, buku panduan bordir, gambar motif bordir, mesin jahit manual, alat bantu bordir, papan tulis, wallchart, fragment dan benda jadi. 2) Hasil penelitian jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada setiap materi pembelajaran mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean adalah sebagai berikut: a. Materi persiapan tempat dan alat kerja menghias busana, media yang digunakan guru yaitu: alat bantu membordir dan mesin jahit manual; b.Materi macam – macam tusuk dasar, media yang digunakan guru yaitu: mesin jahit manual, wallchart, fragment, dan alat bantu bordir, modul dan benda jadi; c. Materi dasar-dasar hiasan busana dengan mesin, media yang digunakan guru yaitu: buku panduan bordir, gambar motif bordir dan papan tulis; d. Materi disain hiasan busana sesuai jenis busana, media yang digunakan guru yaitu: gambar motif bordir, buku panduan membordir dan papan tulis; e. Materi memindahkan disain hiasan pada kain atau busana, media yang digunakan guru yaitu: gambar motif bordir dan alat bantu membordir; f. Materi membuat hiasan busana dengan mesin pada kain atau busana, media yang digunakan guru yaitu: mesin jahit manual, gambar motif bordir, alat bantu membordir dan benda jadi. 3) Hasil penelitian Intensitas penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada setiap materi pembelajaran mata diklat membuat hiasan busana di SMK N 2 Godean adalah sebagai berikut: intensitas penggunaan modul oleh guru sebesar 16,67%, buku panduan bordir 33,33%, gambar motif bordir 66,7%, mesin jahit 50%, alat bantu bordir 66,67%, papan tulis 33,33%, wallchart 16,67%, Fragment 16,67% dan benda jadi 16,67%.
Referensi Serupa
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO
Umi, Marfu’ah
PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Dwi, Nur Hidayanti
PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON
Sindu, Yunastiti
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Nurul, Dian Pratiwi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MODUL TERHADAP PENCAPAIAN OMPETENSI PRAKTIK MEMBUAT POLA DASAR SECARA DRAPING PADA MATA DIKLAT MEMBUAT POLA DI SMK N 4 YOGYAKARTA
Alfi , Nurnaini
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA
Herwi, Susilowati
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA BAYI DI SMK NEGERI 3 KALTEN
RAHMI, RAHMI
PENGELOLAAN KELAS GURU MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA KELAS XI SMK N 6 PURWOREJO
Dewi, Puspitasari
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA KELAS X DI SMK N 3 KLATEN
Dwi , Utami
PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III
Mahatmi, Arfiani
PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA
Anisa, Kurniarti
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Nurul Dian , Pratiwi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO
Umi, Marfu’ah · 2015
PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Dwi, Nur Hidayanti · 2015
PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON
Sindu, Yunastiti · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Nurul, Dian Pratiwi · 2015
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MODUL TERHADAP PENCAPAIAN OMPETENSI PRAKTIK MEMBUAT POLA DASAR SECARA DRAPING PADA MATA DIKLAT MEMBUAT POLA DI SMK N 4 YOGYAKARTA
Alfi , Nurnaini · 2013
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA
Herwi, Susilowati · 2016
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA BAYI DI SMK NEGERI 3 KALTEN
RAHMI, RAHMI · 2016
PENGELOLAAN KELAS GURU MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA KELAS XI SMK N 6 PURWOREJO
Dewi, Puspitasari · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO
Umi, Marfu’ah · 2015
PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA
Dwi, Nur Hidayanti · 2015
PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON
Sindu, Yunastiti · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI
Nurul, Dian Pratiwi · 2015
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MODUL TERHADAP PENCAPAIAN OMPETENSI PRAKTIK MEMBUAT POLA DASAR SECARA DRAPING PADA MATA DIKLAT MEMBUAT POLA DI SMK N 4 YOGYAKARTA
Alfi , Nurnaini · 2013
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CHART DAN JOB SHEET PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MARSUDIRINI MARGANINGSIH SURAKARTA
Herwi, Susilowati · 2016
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA BAYI DI SMK NEGERI 3 KALTEN
RAHMI, RAHMI · 2016
PENGELOLAAN KELAS GURU MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA KELAS XI SMK N 6 PURWOREJO
Dewi, Puspitasari · 2015