PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI KELAS VII SMP DAN KELAS X SMA KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN PURWOREJO
Adetya, Okta · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran teks laporan hasil observasi kelas VII SMP dan kelas X SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten Purworejo. Teks laporan hasil observasi merupakan jenis teks baru dan dipelajari di dua jenjang pendidikan yang berbeda.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian difokuskan pada pemahaman guru dan siswa terkait teks, materi, dan evaluasi pembelajaran teks laporan hasil observasi kelas VII SMP dan X SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten Purworejo. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara terhadap guru dan siswa serta analisis dokumen yang berupa buku guru, buku siswa, dan Permendikbud 81 A. Data dianalisis melalui tahapan transkripsi, klasifikasi, interpretasi, dan pengambilan kesimpulan. Validasi data dilakukan dengan cara triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru sudah memahami teks laporan hasil observasi terkait struktur, karakteristik, tujuan, dan perbedaannya dengan teks deskripsi. Teks laporan hasil observasi dianggap penting, kaitannya dengan pendekatan saintifik. Pendekatan saintifik adalah pendekatan pembelajaran yang melalui tahapan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan. Sementara itu, siswa SMA mengalami kerancuan konsep teks laporan hasil observasi, sehingga konsep dan struktur teks pada Kurikulum 2013 mudah dilupakan, (2) materi struktur teks yang terdapat pada buku siswa berbeda, materi lebih ditekankan pada konsep, kaidah, dan penulisan, (3) guru sudah sama-sama menerapkan penilaian otentik, meskipun keduanya belum dapat dilaksanakan secara maksimal. Penilaian otentik dilakukan agar guru dapat memberian justifikasi secara langsung dalam mengukur kemampuan siswa. Adapun penilaian yang dilakukan dalam pembelajaran adalah penilaian berbasis skor, penilaian terhadap latihan siswa, penilaian sumatif formatif, penilaian proses, peer editing, penilaian sikap, serta penilaian portofolio dan penilaian berbasis proyek di kelas X
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN STRATEGI GENERATIVE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PALIYAN GUNUNGKIDUL
Hendra Wijaya, Gunawan
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMPN 6 KOTA MAGELANG SEBAGAI PELAKSANA KURIKULUM 2013
Wijanarko, Agung Dwi
MPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016
ULFATUN, TITIK
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur
Pengembangan Subject - Specific Pedagogy (SSP) IPA Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar, Sikap Disiplin, serta Keterampilan Observasi Siswa Kelas VIII SMP.
Rahayu, Haryanti Sapti
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK KOMIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Prahmadia Fuad, Ade
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMPRODUKSI LAPORAN TEKS OBSERVASI MENGGUNAKAN STRATEGI SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) PADA SISWA KELAS VII C SMP N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Nurhayati, Ika Rosiani
Studi Eksplorasi dan Simulasi Pembelajaran Kontekstual Untuk Peningkatan Karakter dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII E SMPN 2 Sanden Bantul
Nursanti, Nursanti
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN STRATEGI GENERATIVE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PALIYAN GUNUNGKIDUL
Hendra Wijaya, Gunawan · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMPN 6 KOTA MAGELANG SEBAGAI PELAKSANA KURIKULUM 2013
Wijanarko, Agung Dwi · 2014
MPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016
ULFATUN, TITIK · 2016
Pengembangan Subject - Specific Pedagogy (SSP) IPA Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar, Sikap Disiplin, serta Keterampilan Observasi Siswa Kelas VIII SMP.
Rahayu, Haryanti Sapti · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK KOMIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Prahmadia Fuad, Ade · 2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMPRODUKSI LAPORAN TEKS OBSERVASI MENGGUNAKAN STRATEGI SCAIT (SELECT, COMPLETE, ACCEPT, INFER, AND THINK) PADA SISWA KELAS VII C SMP N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Nurhayati, Ika Rosiani · 2014
Studi Eksplorasi dan Simulasi Pembelajaran Kontekstual Untuk Peningkatan Karakter dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII E SMPN 2 Sanden Bantul
Nursanti, Nursanti · 2012
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN STRATEGI GENERATIVE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PALIYAN GUNUNGKIDUL
Hendra Wijaya, Gunawan · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMPN 6 KOTA MAGELANG SEBAGAI PELAKSANA KURIKULUM 2013
Wijanarko, Agung Dwi · 2014
MPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016
ULFATUN, TITIK · 2016
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur · 2017
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTs Al Washliyah Medan Pada Materi SPLDV Tahun Pelajaran 2016/2017
Rafsanjani, Muhammad · 2017
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur · 2017
Pengembangan Subject - Specific Pedagogy (SSP) IPA Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar, Sikap Disiplin, serta Keterampilan Observasi Siswa Kelas VIII SMP.
Rahayu, Haryanti Sapti · 2016