Pengaruh Frekuensi Pemberian Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Semester Gasal SMA Muhammadiyah Bantul Tahun Pelajaran 2010/2011
Widarti, - · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar kimia, antara siswa yang diberi soal dengan siswa yang tidak diberi soal. (2) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar kimia dengan pemberian latihan soal yang berbeda frekuensinya. (3) Untuk mengetahui jumlah frekuensi pemberian latihan soal yang tepat untuk disampaikan kepada siswa, agar memberikan hasil belajar yang optimal.
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Bantul, dengan jumlah 84 orang siswa. Variabel dalam penelitian ini Variabel bebas adalah frekuensi pemberian latihan soal, variabel terikat adalah hasil belajar siswa berupa nilai latihan soal dan variabel kontrol adalah guru, materi, soal pretest dan soal hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan pre test dan post test. Analisis data menggunakan analisis varian damultiple comparasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang diberi latihan soal dengan kelompok yang tidak diberi latihan soal. Hal ini ditunjukkan dengan nilai F hitung = 38,076 lebih besar dari F tabel = 3,11. (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang diberi latihan soal setiap kali pertemuan dengan kelompok yang diberi latihan soal setiap dua pertemuan sekali. Hal ini ditunjukkan dengan uji multiple komparasi yang menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara masing-masing kelompok. (3) pemberian latihan soal dengan frekuensi setiap kali pertemuan akan lebih baik dibandingkan dengan pemberian latihan soal dengan frekuensi setiap dua pertemuan sekali. Hal ini ditunjukkan dengan grafik means plot bahwa kelompok yang diberi latihan soal dengan fekuensi setiap kali pertemuan mempunyai nilai yang lebih baik dari kelompok lainnya.
Referensi Serupa
Pengaruh Frekuensi Pemberian Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Semester Gasal SMA Muhammadiyah Bantul Tahun Pelajaran 2010/2011
Widarti, Widarti
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Dan NHT (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Kelas VII MTs. AlWashliyah Tembung Tahun Ajaran 2018/2019
Tambunan, Mhd. Azman Syah
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Talking Stick Kelas V MIS Nurul Ilmi Desa Sidomulyo Kecamatan Binjai T.A 2017/2018.
Hartinah, Siti
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Talking Stick Kelas V MIS Nurul Ilmi Desa Sidomulyo Kecamatan Binjai T.A 2017/2018.
Hartinah, Siti
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Hafif Prasetyo, Hafif Prasetyo
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Prasetyo, Hafif
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Hafif, Prasetyo
Perbedaan Hasil Belajar Yang Diajarkan Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (Nht) Dan Student Team Achiment Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Mts Madinatussalam
Siagian, Adha Apriana
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Memiliki Motivasi Tinggi Dan Rendah Antara Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Team Quiz Dan Course Review Horay Pada Materi Relasi Dan Fungsi Di Kelas VIII MTs Alliful Ikhwan SAA Silangkitang
Siregar, Ayuni .Baristy
Perbedaan Hasil Belajar Yang Diajarkan Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (Nht) Dan Student Team Achiment Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Mts Madinatussalam
Siagian, Adha Apriana
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengaruh Frekuensi Pemberian Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Semester Gasal SMA Muhammadiyah Bantul Tahun Pelajaran 2010/2011
Widarti, Widarti · 2011
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Hafif Prasetyo, Hafif Prasetyo · 2016
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Prasetyo, Hafif · 2016
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Hafif, Prasetyo · 2013
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MULTI MEDIA SMK N 2 YOGYAKARTA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER
Pramuditya, Agung Priambodo · 2016
Perbedaan Pencapaian Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Eksperimen dan Demonstrasi dalam Pembelajaran Fisika Berbasis PBL di MAN Yogyakarta 2
Purwati, Sri · 2016
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA NEGERI 1 PURWANEGARA
Winda, Defi Farida · 2015
PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA NEGERI 1 PURWANEGARA
Winda, Defi Farida · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Frekuensi Pemberian Latihan Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Semester Gasal SMA Muhammadiyah Bantul Tahun Pelajaran 2010/2011
Widarti, Widarti · 2011
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Dan NHT (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Kelas VII MTs. AlWashliyah Tembung Tahun Ajaran 2018/2019
Tambunan, Mhd. Azman Syah · 2019
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Talking Stick Kelas V MIS Nurul Ilmi Desa Sidomulyo Kecamatan Binjai T.A 2017/2018.
Hartinah, Siti · 2018
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Talking Stick Kelas V MIS Nurul Ilmi Desa Sidomulyo Kecamatan Binjai T.A 2017/2018.
Hartinah, Siti · 2018
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Hafif Prasetyo, Hafif Prasetyo · 2016
PERBEDAAN HASIL BELAJAR TIK SISWA KELAS XI IPA ANTARA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DAN TANPA MENGGUNAKAN SOCIAL NETWORK DI SMA NEGERI 2 NGAGLIK
Prasetyo, Hafif · 2016