TANGGAPAN GURU PENJASORKES TERHADAP ANAK TUNADAKSA DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN KEBUMEN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini membahas tentang tanggapan guru penjasorkes terhadap
anak tunadaksa dalam pembelajaran penjasorkes sekolah dasar. Pada
kenyataannya di salah satu sekolah dasar guru penjasorkes tidak mengikut
sertakan anak tunadaksa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini untuk
mengetahui tanggpan guru tanggapan guru penjasorkes terhadap anak tunadaksa
sekolah dasar di kabupaten kebumen dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode
survai dan pengumpulan datanya wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah
12 guru penjasorkes yang memiliki peserta didik tunadaksa. Pengambilan data
pada penelitian ini menggunakan instrument utama yaitu peneliti sendiri dengan
menggunakan teknik pengumpulan data berupa teknik wawancara. Analisis data
pada penelitian ini menggunakan analisi menurut Miles dan Huberman terdiri dari
reduksi, data display, verifikasi (kesimpulan)
Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa pemahaman guru
mengenai tunadaksa berdasarkan pengamatan dan pengalaman, sebagian guru
tidak mengikutsertakan anak tunadaksa dalam proses pembelajaran penjaas,
evaluasi pembelajaran penjas terhadap anak tunadaksa dilakukan melalui tes
tertulis

Topik Terkait

Sitasi