PELAKSANAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL
Kristiani Septyan, Kristi · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PELAKSANAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS X
ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK MENUMBUHKAN
MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN SISWA
DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL
Oleh:
Septyan Kristiani
NIM. 10402244011
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan komunikasi interpersonal, tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan komunikasi interpersonal, faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan komunikasi interpersonal, media pelaksanaan komunikasi interpersonal.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan penelitian adalah wali kelas, siswa AP Kelas X, dan guru BK kelas X. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan komunikasi interpersonal dapat dideskripsikan dengan mengacu pada konsep 5W+1H (yaitu: who (siapa): pelaku komunikasi interpersonal. Pelaku interpersonal disini yaitu wali kelas X Administrasi perkantoran yang berperan sebagai komunikator. What (apa): materi komunikasi interpersonal. Materi komunikasi yang disampaikan wali kelas kepada siswa. Where (dimana): Wali kelas melakukan komunikasi dilakukan di dalam kelas dan di luar kelas. When (kapan): Waktu pelakasanaan komunikasi wali kelas dengan siswa kurang intensif karena sibuknya wali kelas. Why (mengapa): alasan atau tujuan komunikasi interpersonal yaitu menumbuhkan motivasi belajar siswa, menumbuhkan disiplin siswa dalam belajar. How (bagaimana): cara komunikasi interpersonal yang dilakukan wali kelas menggunakan tatap muka langsung serta menggunakan media telepon celuler. (2) Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan komunikasi interpersonal wali kelas yaitu: dapat meningkatkan motivasi belajar dan disiplin siswa, meningkatkan hubungan yang harmonis antara siswa dengan wali kelas, menimbulkan rasa kesenangan dan kenyaman siswa kepada sikap wali kelas. (3) Faktor pendukung pelaksanaan komunikasi interpersonal: iklim komunikasi, media komunikasi yang tersedia, kemampuan komunikasi wali kelas yang baik dengan siswa.
(4) Faktor penghambat pelaksanaan komunikasi interpersonal yaitu: hambatan pekerjaan dan hambatan fasilitas. (5) media yang digunakan dalam pelaksanaan komunikasi interpersonal yaitu: pertemuan tatap muka, telepon celuler.
Topik Terkait
Referensi Serupa
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PACITAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Royni Endah , Kusumawati
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum
Keefektifan Pembelajaran Lingkaran Menggunakan Guided Discovery Learning dengan Setting Kolaboratif Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Self-Efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Nurkarmilah, Milah
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PACITAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Royni Endah , Kusumawati · 2012
Keefektifan Pembelajaran Lingkaran Menggunakan Guided Discovery Learning dengan Setting Kolaboratif Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Self-Efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Nurkarmilah, Milah · 2016
Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint Dengan Media Pembelajaran Modul Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X di MAN 2 YOGYAKARTA Tahun Ajaran 2012/2013
Dani, Al Afif Mashdar Hilmi · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATERI PENYELESAIAN GAMBAR SECARA KERING MENGGUNAKAN MEDIA ALG (ALAT LEBAR GANTUNG) SISWA KELAS XI DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA
Mainar, Eriani Ulfah · 2015
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 4 KLATEN TENGAH TAHUN AJARAN 2012/2013
Fadli, Rozaq · 2015
PENGGUNAAN MEDIA PRESENTASI POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 KALASAN TAHUN AJARAN 2012/2013
Rahayu, Esti Lilla · 2013
Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint Dengan Media Pembelajaran Modul Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X di MAN 2 YOGYAKARTA Tahun Ajaran 2012/2013
Dani Al Afif Mashdar , Hilmi · 2013
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 4 KLATEN TENGAH TAHUN AJARAN 2012/2013
Fadli , Rozaq · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PACITAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Royni Endah , Kusumawati · 2012
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas X MAS Miftahussalam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2
Simbolon, Fatimah Dayani · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum · 2019
Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Dan Jigsaw Materi Diferensial Trigonometri Kelas XI SMA Negeri 5 Binjai
Tanjung, Syafridah Hanum · 2019
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul · 2019