REPOSITORY PAIindonesia2018

Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Diri Siswa Kelas X-2 Di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan Ajaran 2017/2018

Pulungan, Yusna Khairani · Repository UIN Sumatera Utara

Abstrak / Ringkasan

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan pemahaman diri siswa di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan melalui layanan informasi.Hal ini berakibat pada rendahnya pemahaman diri siswa kelas X-2 sehingga diperlukannya layanan informasi dalam menigkatkan pemahaman diri siswa.Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah layanan informasi dapat meningkatkan pemahaman diri siswa kelas X-2 di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan T.A 2017/2018”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan informasi dapat meningkatkan pemahaman diri siswa kelas X-2 di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan T.A 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Mei 2018.Tempat penelitian dilaksanakan di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan jalan Williem Iskandar Pasar V, kelurahan Medan Estate.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling.Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 yang berjumlah 39 orang siswa.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket pemahaman diri.
Berdasarkan hasil analisis data siswa pada angket awal yang berikan (prasiklus) diperoleh persentase 30% dengan jumlah siswa 12 orang siswa dan mengalami peningkatan di siklus I dengan hasil persentase 48% dengan jumlah siswa 19 orang siswa dan masih dalam kriteria sedang dan belum mencapai kriteria yang telah ditetapkan. Untuk itu perlu dilakukan tindakan siklus II.Hasilnya pada siklus II terjadi peningkatan pemahaman diri dengan kriteria sangat tinggi dengan perolehan hasil 79% dengan jumlah siswa 31 orang siswa.Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman diri siswa kelas X-2 Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan telah mengalami peningkatan.Maka hipotesis yang menyatakan bahwa melalui pemberian layanan informasi dapat meningkatkan pemahaman diri siswa kelas X-2 Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan Tahun Ajaran 2017/2018.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2018

Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Diri Siswa Kelas X-2 Di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN SU Medan Ajaran 2017/2018

Pulungan, Yusna Khairani

99% mirip
REPOSITORY2018

Memperbaiki cara belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok di madrasah aliyah laboratorium UIN-SU Medan

Sari, Winda

99% mirip
REPOSITORY2018

Memperbaiki cara belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok di madrasah aliyah laboratorium UIN-SU Medan

Sari, Winda

99% mirip
REPOSITORY2018

PENGARUH PEMAHAMAN HUKUM HUDUD DALAM MATERI FIKIH TERHADAP PENGENDALIAN DIRI SISWA KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 KAMPAR

HILDA RESTINAWATI

99% mirip
REPOSITORY2018

Upaya Membentuk Jiwa Kepemimpinan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Kelas X MIA Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan

Adawiyah, Nurul Husna

99% mirip
REPOSITORY2018

Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Di Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan Tahun Ajaran 2018-2019

Wulandari, Sartika

99% mirip
REPOSITORY2018

Layanan bimbingan karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas xi mia 3 di madrasah aliyah negeri 3 Medan

Rambe, Rosalina

99% mirip
REPOSITORY2018

Upaya Membentuk Jiwa Kepemimpinan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Kelas X MIA Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan

Adawiyah, Nurul Husna

99% mirip
REPOSITORY2018

Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Di Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan Tahun Ajaran 2018-2019

Wulandari, Sartika

99% mirip
REPOSITORY2018

Layanan bimbingan karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa kelas xi mia 3 di madrasah aliyah negeri 3 Medan

Rambe, Rosalina

99% mirip
REPOSITORY2014

Hubungan penggunaan pendekatan pembelajaran scientific dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2013/2014.

M i s n a n, M i s n a n

99% mirip
REPOSITORY2014

Hubungan penggunaan pendekatan pembelajaran scientific dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2013/2014.

M i s n a n, M i s n a n

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Repository UIN Sumatera Utara

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan