PROBLEMATIKA GURU BIMBINGAN KONSELING MELAKSANAKAN APLIKASI INSTRUMENTASI DALAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui problematika yang
dihadapi guru bimbingan konseling melaksanakan aplikasi instrumentasi dalam
layanan bimbingan konseling di SMAN 14 pekanbaru. (2) Untuk mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi guru bimbingan konseling melaksanakan
aplikasi insrumentasi dalam layanan bimbingan konseling di SMAN 14
Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini
adalah guru bimbingan konseling, sedangkan obyek penelitian ini adalah
problematika guru bimbingan konseling melaksanakan aplikasi instrumentasi
dalam layanan bimbingan konseling. Informan utama dalam penelitian ini adalah
3 orang guru bimbingan konseling, dan informan tambahan 3 orang peserta didik.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi.
Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif, yaitu memaparkan
apa adanya hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
problematika guru bimbingan konseling melaksanakan aplikasi instrumentasi
dalam layanan bimbingan konseling, yaitu: (1) Problematika yang bersumber dari
guru bimbingan konseling; (a) Kurangnya pedoman yang dimiliki guru bimbingan
konseling dalam melaksanakan aplikasi instrumentasi. (b) Tidak adanya ruang BK
yang tetap, sehingga guru bimbingan konseling sering kehilangan data peserta
didik. (c) Kurangnya kemampuan guru bimbingan konseling dalam mengolah
beberapa instrumen. (2) Problematika yang bersumber dari sekolah; (a)
Kurangnya kepedulian kepala sekolah terhadap pelaksanaan aplikasi
instrumentasi. (b) Tidak adanya anggaran dana untuk pelaksanaan aplikasi
instrumentasi. (c) Terhambatnya pelaksanaan aplikasi instrumentasi oleh guru
bimbingan konseling dikarenakan minimnya fasilitas penunjang. (d) Tidak
terciptanya kerjasama yang baik antara guru bimbingan konseling dan pihak
sekolah. (3) Problematika yang bersumber dari peserta didik; (a) Peserta didik
tidak mengungkapkan secara jujur dan terbuka terhadap permasalahan yang
dihadapinya. (b) Peserta didik sulit mempercayai guru bimbingan konseling. (c)
Peserta didik sulit dipanggil ke ruang BK. (d) Peserta didk tidak ingin orang
tuanya dipanggil. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi guru bimbingan
konseling melaksanakan aplikasi instrumentasi dalam layanan bimbingann
konseling di SMAN 14 Pekanbaru, yaitu : (1) Kemampuan guru bimbingan
konseling. (2) Waktu. (3) Sarana prasarana yang tidak mendukung. (4) Pedoman.
(5) Kerjasama. (6) Peserta didik.

Kata Kunci : Problematika, Aplikasi Instrumentasi

Topik Terkait

Sitasi