IMPLEMENTASI MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 1 AHMAD DAHLAN PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui implementasi
manajemen bimbingan dan konseling di SMA Muhammadiyah 1 Ahmad Dahlan
Pekanbaru dan (2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi guru bimbingan
dan konseling dalam inmplementasi manajemen bimbingan dan konseling di
SMA Muhammadiyah 1 Ahmad Dahlan Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan
dan konseling sedangkan objek dalam penelitian ini adalah implementasi
manajemen bimbingan dan konseling. Informan dalam penelitian ini adalah guru
bimbingan dan konseling yang berjumlah 2 orang, kepala sekolah, wali kelas dan
guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti
gunakan adalah teknik analisis interaktif model Miles dan Michael Huberman.
Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi manajemen bimbingan dan
konseling, yaitu: (1) Guru bimbingan dan konseling melaksanakan perencanaan
program bimbingan dan konseling sesuai dengan kebutuhan siswa. (2) Guru
bimbingan dan konseling melaksanakan pengorganisasian meliputi pembagian
petugas bimbingan dan konseling dan pelibatan stakeholder. (3) Guru bimbingan
dan konseling melaksanakan pengkoordinasian melalui komunikasi kepada pihakpihak

yang terkait. (4) Guru bimbingan dan konseling melaksanakan beberapa
bidang bimbingan meliputi bimbingan pribadi, sosial, belajar, karier, dan
kehidupan keberagamaan, jenis layanan meliputi layanan orientasi dan layanan
informasi dan juga kegiatan pendukung meliputi aplikasi instrumentasi, himpunan
data, alih tangan dan kunjungan rumah. (5) Kepala sekolah melaksanakan
pengawasan tidak langsung kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah ini dan
meminta laporan kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh guru
BK. Faktor pendukung dalam implementasi manajemen bimbingan dan konseling,
yaitu: (1) Tersedianya sarana dan prasarana, (2) Kepala sekolah mendukung
kegiatan bimbingan dan konseling. Sedangkan faktor penghambat dalam
implementasi manajemen bimbingan dan konseling, yaitu: (1) Latar belakang
pendidikan guru bimbingan dan konseling, (2) Pembiayaan personil atau
pendanaan (3) Jumlah guru bimbingan dan konseling (4) Kerjasama antara guru
bimbingan dan konseling dan personil sekolah.

Kata Kunci: Implementasi, Manajemen Bimbingan dan Konseling

Topik Terkait

Sitasi