PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini didasari oleh kendala yang muncul yaitu belum tersedianya
bahan ajar berupa modul yang mampu memfasilitasi pemahaman konsep
matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berbasis
pendekatan konstruktivisme yang valid, praktis dan mampu memfasilitasi
pemahaman konsep matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (research and development) yang mengacu pada penelitian model
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Pekanbaru. Subjek
penelitian ini adalah 6 siswa untuk kelompok kecil dari kelas X MIPA 2 dan 34
siswa untuk kelompok terbatas dari kelas X MIPA 1. Objek penelitian ini adalah
modul berbasis pendekatan konstruktivisme. Jenis data berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket uji validitas, angket uji praktikalitas dan soal posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas modul yang dikembangkan tergolong kategori sangat valid (82%), dan sangat praktis berdasarkan penilaian dari siswa kelompok kecil (83%) dan penilaian dari siswa kelompok terbatas (82%), sedangkan pemahaman konsep matematis siswa setelah menggunakan modul berbasis pendekatan konstruktivisme termasuk kategori sangat baik (89, 2). Hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa modul berbasis pendekatan konstruktivisme yang dikembangkan telah valid, praktis dan mampu memfasilitasi pemahaman konsep matematis siswa.

Kata Kunci: Modul, Pendekatan Konstruktivisme, Pemahaman Konsep Matematis.

Topik Terkait

Sitasi