Kampung Badran Sebagai Kampung Ramah Anak untuk Mewujudkan Yogyakarta Kota Layak Anak
Fajar Kharisma, . · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Permasalahan yang menimpa anak semakin kian bertambah. Tindak kekerasan, eksploitasi, tempat tinggal yang kumuh, minimnya air bersih, polusi udara, serta kurangnya lahan yang memadai sebagai sarana anak untuk bermain menjadi masalah yang sering di jumpai di wilayah perkotaan. Salah satu program yang dilaksanakan di Yogyakarta untuk mengatasi berbagai permasalahan anak tersebut salah satunya dengan memilih wilayah-wilayah yang bertanggung jawab untuk memenuhi hak-hak anak dalam lingkup kampung dengan sebutan Kampung Ramah Anak. RW 11 Kampung Badran yang terletak di bantaran sungai Winongo menjadi pelopor untuk menjalankan program tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang mendasari dipilihnya Kampung Badran sebagai Kampung Ramah Anak, apa saja kegiatan yang dilaksanakan dan apa dampak dari adanya Kampung Ramah Anak di Kampung Badran RW 11.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan memilih lokasi di RW 11, Kampung Badran, Jetis Bumijo, Yogyakarta. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan sebagai sumber data yaitu dari perwakilan pengurus Patriot, orangtua, dan anak-anak. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada beberapa faktor dipilihnya Kampung Badran RW 11 sebagai Kampung Ramah Anak, diantaranya yaitu adanya potensi di Kampung Badran dikarenakan banyaknya program serta prestasi. Pandangan sebagai kampung hitam dari masyarakat umum yang nantinya akan mempengaruhi perkembangan anak. Adanya permasalahan seperti anak putus sekolah, eksploitasi anak, kekerasan terhadap anak, serta sarana bermain yang kurang bagi anak. Berbagai kegiatan yang dilaksanakan diantaranya peringatan hari besar nasional, sosialisasi pemenuhan hak anak, TPA sebagai kegiatan religi, dan lain-lain. Dampak positif adanya Kampung Ramah Anak di Kampung Badran yaitu mulai berkurangnya kasus kekerasan dan eksploitasi terhadap anak, keterlibatan anak dalam pengambilan keputusan, muncul identitas baru sebagai kampung yang responsif terhadap permasalahan anak. Dampak negatifnya yaitu bertambahnya beban tugas anak anggota Patriot, selain harus mengerjakan tugas sekolah atau yang lainnya, mereka harus mengatur waktu untuk mempersiapkan kegiatan tiap bulannya.
Kata Kunci: Hak Anak, Permasalahan Anak, Kampung Ramah Anak.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Peran (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B PAUD Anak Sholeh Purwokerto)
Mulyana, Ilva Dwi
Pengaruh Kegiatan Menggambar Imajinatif Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Di RA KHAIRIN ISLAMIC SCHOOL (KIS) Medan Tembung T.A. 2018/2019
Suryani, Suryani
Pengaruh Kegiatan Menggambar Imajinatif Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Di RA KHAIRIN ISLAMIC SCHOOL (KIS) Medan Tembung T.A. 2018/2019
Suryani, Suryani
LAPORAN KEGIATAN PENELITIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KOTA YOGYAKARTA
AMRINA ROSADA, AMRINA ROSADA
PENGELOLAAN KEGIATAN DAKWAH DI PANTI ASUHAN AR-RAHIM PEKANBARU KECAMATAN TAMPAN RIAU (Studi Kasus Pengorganisasian Kegiatan Dakwah Dalam Berceramah)
WITIR ALI OTISTA, -
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMP NEGERI 1 TEMPURAN KABUPATEN MAGELANG
Utari, Ranti Eka
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DATAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GOTRI LEGENDRI PADA ANAK KELAS B TK SUNAN KALIJOGO KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN
Marlia, Andriyani
IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK DALAM BERBAGAI KEGIATAN MAIN DI KELOMPOK B TK SE-GUGUS PARKIT BANYUURIP PURWOREJO
Andri Setia, Ningsih
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI KEGIATAN OUTBOND PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK 74 SERUT SENDANGSARI PAJANGAN BANTUL
Irvanda Meva, Distiara
PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK KARTINI PADOKAN KIDUL TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL
Pramesti, Sayekti Prihatin
PENELITIAN DESKRIPTIF PENERAPAN KONSEP EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA
Aprilia Rezki, Qurnialita
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATANMEMBENTUK DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANGGERAN SLEMAN
Diah Utami, Wikaningtyas
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Peran (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B PAUD Anak Sholeh Purwokerto)
Mulyana, Ilva Dwi · 2016
LAPORAN KEGIATAN PENELITIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KOTA YOGYAKARTA
AMRINA ROSADA, AMRINA ROSADA · 2014
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMP NEGERI 1 TEMPURAN KABUPATEN MAGELANG
Utari, Ranti Eka · 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DATAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GOTRI LEGENDRI PADA ANAK KELAS B TK SUNAN KALIJOGO KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN
Marlia, Andriyani · 2015
IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK DALAM BERBAGAI KEGIATAN MAIN DI KELOMPOK B TK SE-GUGUS PARKIT BANYUURIP PURWOREJO
Andri Setia, Ningsih · 2015
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI KEGIATAN OUTBOND PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK 74 SERUT SENDANGSARI PAJANGAN BANTUL
Irvanda Meva, Distiara · 2015
PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PKK KARTINI PADOKAN KIDUL TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL
Pramesti, Sayekti Prihatin · 2015
PENELITIAN DESKRIPTIF PENERAPAN KONSEP EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA
Aprilia Rezki, Qurnialita · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Peran (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B PAUD Anak Sholeh Purwokerto)
Mulyana, Ilva Dwi · 2016
Pengaruh Kegiatan Menggambar Imajinatif Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Di RA KHAIRIN ISLAMIC SCHOOL (KIS) Medan Tembung T.A. 2018/2019
Suryani, Suryani · 2018
Pengaruh Kegiatan Menggambar Imajinatif Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Di RA KHAIRIN ISLAMIC SCHOOL (KIS) Medan Tembung T.A. 2018/2019
Suryani, Suryani · 2018
LAPORAN KEGIATAN PENELITIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KOTA YOGYAKARTA
AMRINA ROSADA, AMRINA ROSADA · 2014
PENGELOLAAN KEGIATAN DAKWAH DI PANTI ASUHAN AR-RAHIM PEKANBARU KECAMATAN TAMPAN RIAU (Studi Kasus Pengorganisasian Kegiatan Dakwah Dalam Berceramah)
WITIR ALI OTISTA, - · 2022
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMP NEGERI 1 TEMPURAN KABUPATEN MAGELANG
Utari, Ranti Eka · 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DATAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GOTRI LEGENDRI PADA ANAK KELAS B TK SUNAN KALIJOGO KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN
Marlia, Andriyani · 2015
IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK DALAM BERBAGAI KEGIATAN MAIN DI KELOMPOK B TK SE-GUGUS PARKIT BANYUURIP PURWOREJO
Andri Setia, Ningsih · 2015