Studi Ketercapaian Guru Kimia SMA Lulusan UNY Terhadap Rumusan LO KKNI Level 6 dan Kemampuannya dalam Mengembangkan Soal UAS Berbasis HOTS
Iskandar, Dodi · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui ketercapaian guru kimia SMA lulusan Prodi Pendidikan Kimia UNY terhadap rumusan LO KKNI Level 6 ditinjau dari kualitas penyusunan silabus, RPP, LKPD, bahan ajar, dan penilaian; kemampuan menciptakan alat sederhana; keikutsertaan workshop/seminar; kemampuan menerapkan metode penelitian, kemampuan memanfaatkan TIK; kemampuan memanfaatkan lab/kit pembelajaran; dan kemampuan menampilkan kompetensi pedagogi (2) mengetahui kemampuan guru kimia SMA lulusan Prodi Pendidikan Kimia UNY dalam mengembangkan soal UAS berbasis HOTS.
Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Jumlah responden yang diambil yaitu 20 guru kimia, 20 kepsek/wakakurikulum, 20 guru sejawat, dan 20 peserta didik. Metode yang digunakan yaitu dokumentasi, observasi dan wawancara. Instrumen pengumpulan data yang dipakai yaitu check list dokumentasi, check list observasi, dan panduan wawancara.
Hasil penelitian ini yaitu : (1) ketercapaian guru kimia terhadap LO KKNI level 6 yaitu : (a) ketercapaian guru kimia berdasarkan penilaian dengan metode dokumentasi secara umum diperoleh dengan kategori baik sebanyak 60% dan kategori kurang baik sebanyak 40%, (b) ketercapaian guru kimia berdasarkan penilaian dengan metode observasi, diantaranya : (i) kemampuan dalam memanfaatkan TIK diperoleh dengan kategori sangat baik, baik, kurang baik dan tidak baik seacara beurutan yaitu 25%, 50%, 15% dan 10%, (ii) kemampuan menciptakan alat sederhana untuk kelancaran pembelajaran kimia diperoleh dengan kategori baik dan tidak baik secara berurutan yaitu 10% dan 90%, (iii) kemampuan dalam memanfaatkan peralatan laboratorium/kit pembelajaran diperoleh dengan kategori baik, kurang baik, dan tidak baik sebesar 55%, 5%, 40%, dan (iv) kemampuan guru kimia dalam menampilkan kompetensi pedagogi sebesar 100%; (2) kemampuan dalam mengembangkan soal berbasis HOTS sebesar 13,9% (C4 13,2%; C5 0,7% dan C6 0,0%).
Topik Terkait
Referensi Serupa
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit
KEMAMPUAN GURU MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN PADA PENGENALAN SAINS DI TK GUGUS V KECAMATAN SRANDAKAN, BANTUL, YOGYAKARTA
Fika Dana, Rosita
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI BERBASIS HYBRID LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RISET DAN MENULIS KARYA ILMIAH BAGI GURU KIMIA
Antuni, Wiyarsi, S.Pd.Si. M.Sc; Sukisman, Purtadi, M.Pd.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG MELALUI METODE DIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYULAM DI SLB N 1 SLEMAN
Nur, Aisyah Amini
Evaluasi Keterlaksanaan Kegiatan Membelajarkan Aspek Penelitian Dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA Negeri Se-Kota Yogyakarta Berdasarkan Lama Mengajar Guru
Nisa, Hikmatul Kholifatun
ENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN GURU KIMIA SMA/MA UNTUK MEMBELAJARKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI DEMONSTRASI KIMIA BERBASIS PREDICT-OBSERVEEXPLAIN (POE) MATERI LAJU REAKSI, LARUTAN ASAM BASA, DAN SISTEM KOLOID
Widowati, Imas
KEEFEKTIFAN METODE KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN FASILITAS UMUM PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS III SDLB DI SLB C1 DHARMA RENA RING PUTRA 1 YOGYAKARTA
Sri, Nurmayati
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum
KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB DAN DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs.MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
Murniati
PENERAPAN METODE BELAJAR KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) PADA PRAKTIKUM KIMIA DASAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR MAHASISWA
Das Salirawati, M. Si.
EFEKTIFITAS METODE QIRA’AH DENGAN PERMAINAN MENGURUTKAN CERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MAN 2 INDRAGIRI HILIR
NURMALA SARI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CHEM-BLOCKS GAME TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
SYUKRIYYAH HANIFAH
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit · 2015
KEMAMPUAN GURU MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN PADA PENGENALAN SAINS DI TK GUGUS V KECAMATAN SRANDAKAN, BANTUL, YOGYAKARTA
Fika Dana, Rosita · 2015
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI BERBASIS HYBRID LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RISET DAN MENULIS KARYA ILMIAH BAGI GURU KIMIA
Antuni, Wiyarsi, S.Pd.Si. M.Sc; Sukisman, Purtadi, M.Pd. · 2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG MELALUI METODE DIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYULAM DI SLB N 1 SLEMAN
Nur, Aisyah Amini · 2016
Evaluasi Keterlaksanaan Kegiatan Membelajarkan Aspek Penelitian Dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA Negeri Se-Kota Yogyakarta Berdasarkan Lama Mengajar Guru
Nisa, Hikmatul Kholifatun · 2014
ENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN GURU KIMIA SMA/MA UNTUK MEMBELAJARKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI DEMONSTRASI KIMIA BERBASIS PREDICT-OBSERVEEXPLAIN (POE) MATERI LAJU REAKSI, LARUTAN ASAM BASA, DAN SISTEM KOLOID
Widowati, Imas · 2016
KEEFEKTIFAN METODE KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN FASILITAS UMUM PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS III SDLB DI SLB C1 DHARMA RENA RING PUTRA 1 YOGYAKARTA
Sri, Nurmayati · 2014
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
Studi Ketercapaian Rumusan Learning Outcomes KKNI Level 6 Guru Kimia SMA/MA/SMK Lulusan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung dan Kemampuannya dalam Menerapkan Inquiry Based Learning
Utami, Rian Nasihah Anggit · 2015
KEMAMPUAN GURU MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN PADA PENGENALAN SAINS DI TK GUGUS V KECAMATAN SRANDAKAN, BANTUL, YOGYAKARTA
Fika Dana, Rosita · 2015
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI BERBASIS HYBRID LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RISET DAN MENULIS KARYA ILMIAH BAGI GURU KIMIA
Antuni, Wiyarsi, S.Pd.Si. M.Sc; Sukisman, Purtadi, M.Pd. · 2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG MELALUI METODE DIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYULAM DI SLB N 1 SLEMAN
Nur, Aisyah Amini · 2016
Evaluasi Keterlaksanaan Kegiatan Membelajarkan Aspek Penelitian Dalam Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA Negeri Se-Kota Yogyakarta Berdasarkan Lama Mengajar Guru
Nisa, Hikmatul Kholifatun · 2014
ENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN GURU KIMIA SMA/MA UNTUK MEMBELAJARKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI DEMONSTRASI KIMIA BERBASIS PREDICT-OBSERVEEXPLAIN (POE) MATERI LAJU REAKSI, LARUTAN ASAM BASA, DAN SISTEM KOLOID
Widowati, Imas · 2016
KEEFEKTIFAN METODE KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN FASILITAS UMUM PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS III SDLB DI SLB C1 DHARMA RENA RING PUTRA 1 YOGYAKARTA
Sri, Nurmayati · 2014
Studi Ketercapaian Learning Outcomes KKNI level 6 dan Kemampuan Guru Biologi SMA dalam Mengembangkan Problem-Based Learning
Adita, Arum · 2014