PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII.2 SMPN 17 SIAK KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi
belajar metematika siswa kelas VIII.2 SMPN 17 Siak Kecamatan Dayun
Kabupaten Siak setelah diterapkan Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review
Horay. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Bagaimana peningkatan
motivasi belajar metematika siswa melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif
Tipe Course Review Horay pada siswa kelas VIII.2 SMPN 17 Siak Kecamatan
Dayun Kabupaten Siak pada pokok bahasan garis singgung lingkaran?”.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru berperan
langsung dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII.2 SMPN 17 Siak yang berjumlah 20 orang dan objek penelitian ini
adalah Peningkatan Motivasi Belajar Matematika melalui Pembelajaran Kooperatif
Tipe Course Review Horay.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi
belajar matematika, yang dilakukan setiap kali pertemuan. Dalam penelitian ini,
pertemuan ada 4 kali yaitu satu kali pertemuan dengan tidak menerapkan
Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dan tiga pertemuan lagi
menerapkan Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay. Untuk
mengetahui apakah ada peningkatan motivasi belajar siswa maka data tersebut
dianalisis dengan memperhatikan indikator motivasi belajar siswa sebelum
tindakan dengan sesudah tindakan dengan menggunakan Pembelajaran Kooperatif
Tipe Course Review Horay.
Berdasarkan hasil analisis data dari observasi didapatkan data sebelum
tindakan = 0% , dan sesudah tindakan diperoleh data pada siklus I = 40% , siklus II
= 60% dan siklus III = 90% , analisis ketuntasan tiap indikator diperoleh data
sebagai berikut: rata-rata ketuntasan perindikator sebelum tindakan yaitu: indikator
1 = 70,0%, indikator 2 = 60,0%, indikator 3 = 46,7%, indikator 4 = 73,3%,
indikator 5 = 53,3%, indikator 6 = 48,3%, indikator 7 = 43,3%, indikator 8 =
46,7%, indikator 9 = 45,0%, dan indikator 10 = 61,7% dan rata-rata ketuntasan
perindikator setelah tindakan pada siklus III yaitu: indikator 1 = 100%, indikator 2
= 98,3%, indikator 3 = 91,7%, indikator 4 = 98,3%, indikator 5 = 96,7%, indikator
6 = 78,3%, indikator 7 = 78,3%, indikator 8 = 75,0%, indikator 9 = 73,3%, dan
indikator 10 = 100%, diambil kesimpulan yaitu terjadi peningkatan motivasi belajar
matematika siswa kelas VIII.2 melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Course
Review Horay di SMPN 17 Siak Kecamatan Dayun Kabupaten Siak.

Topik Terkait

Sitasi