MPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MENINGKATKAN PRODUKSI PANGAN MELALUI HIDROPONIK

Abstrak / Ringkasan

Penerapan model pembelajaran dengan topik meningkatkan produksi pangan
secara hidroponik ,untuk siswa kelas 3 SMP, ini merupakan salah satu dari rangkaian
kegiatan lesson study . Kegiatan lesson study merupakan program kerjasama antara guru
dengan guru serta antara guru dengan perguruan tinggi. Tujuan dari kegiatan lesson study
yang utama adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Biologi melalui tukar
pengalaman antar sesama guru maupun dengan pihak lain seperti perguruan tinggi.
Tujuan lainnya adalah untuk menemukan dan menerapkan ide-ide baru dalam
mengajarkan suatu konsep tertentu yang selama ini dianggap sulit atau yang perlu
diperbarui penyampaiannya kepada siswa karena kurikulumnya berubah. Topik
meningkatkan produksi pangan secara hidroponik dipilih karena topik ini memungkinkan
untuk digunakan sebagai wahana untuk melatihkan hampir semua keterampilan bekerja
ilmiah. Jika siswa kelas Penerapan model ini diawali dengan tahap persiapan, dilanjutkan
dengan tahap uji coba sebelum tahap penerapan di kelas, dan diakhiri dengan tahap
refleksi. Pada tahap persiapan, didiskusikan media pembelajaran yang akan digunakan
serta scenario pembelajaran.Tahap persiapan melibatkan guru didampingi oleh tim dosen
dari UPI sebagai perguruan tinggi mitra. Hasil diskusi berupa penentuan alat dan bahan
serta skenario pembelajaran secara umum. Tahap selanjutnya adalah melakukan uji coba
di kelas tertentu. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa penggunaan beberapa jenis medium,
dan beberapa jenis tanaman menyulitkan guru untuk melatih siswa mengendalikan
variable. Selain itu, jenis tanaman yang berbeda juga menyulitkan guru mencari tempat
penyimpanan . Akhirnya diputuskan pada saat implementasi siswa diminta menyiapkan
beberapa jenis medium menggunakan satu jenis nutrisi dan satu jenis tanaman yang akan
dikultur yaitu cabe untuk memudahkan siswa mengendalikan variable percobaan.
Demikian juga pada scenario pembelajaran ada beberapa aspek yang mengalami
perbaikan. Pelaksanaan implementasi di kelas dihadiri oleh beberapa pihak yaitu : kepala
sekolah dan guru satu sekolah, mahasiswa praktikan PPL dari semua jurusan, dekan
FPMIPA UPI beserta ketua jurusan dan dosen, serta tamu dari luar negeri yaitu dari
Jepang dan beberapa negara Afrika. Hasil implementasi di kelas menunjukkan bahwa
siswa dapat merakit alat dan bahan dengan baik, sifat hands on pada kegiatan
pembelajaran muncul dan teramati dengan jelas pada siswa, interaksi antara siswa dengan
media pembelajaran berlangsung baik, interaksi antara siswa dengan siswa maupun
dengan guru juga berlangsung dengan baik. Setelah implementasi dilaksanakan post class
discussion yang menghasilkan beberapa saran, antara lain guru sebaiknya menyampaikan
tujuan kegiatan dan berapa lama kegiatan akan berakhir, selain itu masih ada siswa yang
belum mengerti arti pengendalian variable tapi kurang terperhatikan oleh guru.
Kata Kunci : lesson study , refleksi, hands-on

Topik Terkait

Sitasi