PENANGANAN KASUS TERHADAP SISWA YANG MENGALAMI MASALAH SOSIAL (Studi Kasus di SMA Negeri 12 Pekanbaru)

Abstrak / Ringkasan

Masalah sosial menjadi penghambat dalam perkembangan siswa guna
mendapatkan kehidupan efektif sehari-hari. Oleh karena itu, perlu sebuah
penelitan tentang masalah sosial, dengan tujuan mengetahui apa saja masalah
sosial yang ada dan faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah sosial
serta penanganan kasus seperti apa yang dilakukan oleh guru pembimbing. Subjek
penelitian adalah satu orang Guru Pembimbing dan dua orang siswa yang
mengalami masalah sosial di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Sedangkan objek
penelitian adalah penanganan kasus terhadap siswa yang mengalami masalah
sosial di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Dari analisis data yang bersifat deskriptif
kualitatif, penulis menggunakan metode induktif sebagai analisis akhir dalam
penelitian ini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah sosial yang ada di SMA
Negeri 12 Pekanbaru yaitu: Kasus I, masalah sosial yang dialami adalah tidak
mampu bersosialisai, dikucilkan teman, dijauhi teman, dibenci teman, kecanduan
rokok dan berbuat rusuh. Kasus II, masalah sosial yang muncul adalah tidak bisa
beradaptasi dengan lingkungan, menjauh dari lingkungan sosial atau isolasi diri,
pilih-pilih teman, kecanduan rokok.
Faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah sosial berasal dari
dalam diri dan di luar diri. Untuk kasus I, faktor internal, yaitu konsep diri yang
salah, merasa hebat dan ingin berkuasa, tidak bisa mengontrol diri, kenangan
masa lalu yang buruk, superior dan keras kepala. Faktor eksternalnya adalah
kontrol dari keluarga yang kurang, dimanjakan ibu, pendidikan keluarga da anak
baru di sekolah. Untuk kasus II, faktor yang mempengaruhi timbulnya masalah
sosial juga berasal dari dalam dan dari luar. Faktor internal yaitu, kenangan masa
lalu, rendah diri atau introped, kurang percaya diri, pola pikir yang salah, inferior.
Sedangkan faktor eksternalnya adalah kurang perhatian dari keluarga, tidak dapat
kasih sayang dari ayah, kehidupan ekonomi, minoritas dari segi kepercayaan.
Penanganan kasus yang dilakukan meliputi dua layanan dan sesuai dengan
kebutuhan kasus. Kasus I ditangani dengan layanan konseling individual,
sedangkan kasus II ditangani dengan layanan bimbingan kelompok.
Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka penulis menyarankan kepada guru
pembimbing agar setiap penangan kasus harus dilakukan secara intensif dari awal
pengenalan kasus hingga tindak lanjut.

Topik Terkait

Sitasi