Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Metode Permainan Untuk Mengurangi Kejenuhan Belajar SMP Pelita Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode permainan
dalam mengatasi kejenuhan belajar di SMP Pelita Medan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Pelita Medan.
Tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah total siswa 613 siswa, Metode
pengambilan sampel menggunakan metode random sampling, Sampel dalam
penelitian ini berjumlah 20 siswa yang memiliki kejenuhan belajar dan kecemasan
tinggi dengan masing-masing jumlah anggota sampel 10 untuk kelompok kontrol
dan 10 orang dari kelompok eksperimen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: teknik permainandalam
mengatasi kejenuhan belajar pada siswa kelas VIII SMP Pelita Medan. Terdapat
perbedaan yang signifikan antara gain score kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dengan kualitas penurunan pada kelompok eksperimen lebih baik
sedangkan kelompok kontrol mengalami peningkatan. Pada pengujian hipotesis
Hasil perhitungan Wilcoxon signed rank test dengan menggunakan spss 16.0 for
windows menunjukkan p = 0,002 < 0,05 (signifikan), sehingga dapat
diinterprestasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol, sehingga ?1??2 yang berarti bahwa rata-rata
penurunan kejenuhan belajar dengan menggunakan teknik teknik
permainandengan siswa yang tidak mendapatkan teknik teknik
permainansehingga peneliti memutuskan MENERIMA Ha dan MENOLAK Ho

Topik Terkait

Sitasi