PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PACE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBUKTIKAN MATEMATIS
Andri, Suryana · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Pada level perguruan tinggi, banyak mata kuliah yang menekankan pada aspek pembuktian matematis, baik dalam membaca bukti maupun mengkonstruksi bukti. Pembuktian memainkan peranan penting dalam matematika. Adapun peranannya adalah untuk memverifikasi kebenaran pernyataan matematika, menghilangkan ketidakpastian tentang proposisi matematika, dan meyakinkan suatu pernyataan. Namun kenyataannya, sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengkonstruksi bukti. Salah satu model untuk dapat meningkatkan kemampuan membuktikan matematis adalah Model PACE. Model PACE merupakan salah satu model pembelajaran berlandaskan konstruktivisme yang memiliki tahap/fase: Proyek (Project), Aktivitas (Activity), Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) dan Latihan (Exercise). Model tersebut penting untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika, karena dapat meningkatkan kemampuan membuktikan matematis.
Kata Kunci: Kemampuan Membuktikan Matematis, Model Pembelajaran PACE
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD
Neneng , Tita Rosita
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DIPADUKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PADA SISWA SMP N 2 SENTOLO KELAS IXA
Niluh Sulistyani, S.Pd
Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman
Nina Agustyaningrum, S.Pd.Si.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs NW Narmada Ditinjau dari Segi Gender
Sabrun, Sabrun
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Di MAN 1 Medan
Pratiwi, Adinda
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Di MAN 1 Medan
Pratiwi, Adinda
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TS-TS (TWO STAY – TWO STRAY) DITINJAU DARI KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016/2017
Silalahi, Alex Boy Triantony; Rusgianto, H.S
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
AKHADYA, WINDA NUR; Wijaya, Aryadi
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA
Andari, Ilania Eka; Wutsqa, Dhoriva Urwatul
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW)
Nugroho, Prasetya Adhi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD
Neneng , Tita Rosita · 2013
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DIPADUKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PADA SISWA SMP N 2 SENTOLO KELAS IXA
Niluh Sulistyani, S.Pd · 2012
Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman
Nina Agustyaningrum, S.Pd.Si. · 2011
Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs NW Narmada Ditinjau dari Segi Gender
Sabrun, Sabrun · 2010
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TS-TS (TWO STAY – TWO STRAY) DITINJAU DARI KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016/2017
Silalahi, Alex Boy Triantony; Rusgianto, H.S · 2016
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
AKHADYA, WINDA NUR; Wijaya, Aryadi · 2016
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA
Andari, Ilania Eka; Wutsqa, Dhoriva Urwatul · 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW)
Nugroho, Prasetya Adhi · 2010
Literatur Terbaru yang Relevan
PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD
Neneng , Tita Rosita · 2013
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DIPADUKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PADA SISWA SMP N 2 SENTOLO KELAS IXA
Niluh Sulistyani, S.Pd · 2012
Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Sleman
Nina Agustyaningrum, S.Pd.Si. · 2011
Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa MTs NW Narmada Ditinjau dari Segi Gender
Sabrun, Sabrun · 2010
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza · 2020
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Di MAN 1 Medan
Pratiwi, Adinda · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Dan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Di MAN 1 Medan
Pratiwi, Adinda · 2019