Pengembangan Media Big Book Terhadap Kemampuan Memprediksi Bacaan Cerita Di SD Muhammadiyah 28 Medan

Abstrak / Ringkasan

Pembelajaran adalah proses atau cara menjadikan seseorang belajar. Keberhasilan
sebuah proses pembelajaran dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya penggunaan
media.Kehadiran media pembelajaran dapat membantu guru untuk menyampaikan materi
ajar dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengembangan media Big Book terhadap kemampuan memprediksi
bacaan cerita di kelas III SD Muhammadiyah 28 Medan pada tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and
Development (R&D).Sampel yang digunakan adalah berjumlah 24 orang peserta didik.
Instrumen penelitian berupa angket yaitu angket, instrumen tes, lembar pengamatan
peserta didik dan lembar observasi penggunaan produk oleh guru. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon, dan
uji hipotesis Mann-Whtiney dengan menggunakan taraf signifikansi ?= 0,05
Temuan penelitian ini membuktikan bahwa: 1) Pengembangan media big book
memperoleh skor 96% berada dalam kategori sangat valid berdasarkan tabel kriteria
kevalidan produk oleh ahli isi/materi dan mendapatkan skor 76% berada dalam kategori
valid oleh ahli media pembelajaran. 2) Produk memperoleh skor sangat praktis yaitu 92,6
oleh peserta didik dan skor sangat praktis yaitu 87,5%. Skor tersebut disesuaikan dengan
tabel kriteria kepraktisan produk. 3) Efektivitas produk dianalisis dengan uji wilcoxon
dan diperoleh hasil bahwa Asym Sig < taraf signifikan yaitu 0,000120 < 0,05, sehingga
terdapat perbedaan hasil sebelum dan sesudah penggunaan produk, terjadi peningkatan
nilai rata-rata peserta didik dari 77,54 menjadi 84,33.
Sebagai hasil akhir dilakukan uji hipotesis Mann-Whitney dan diperoleh hasil
signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,002<0,05 sehingga berdasarkan kriteria
pengambilan keputusan maka H0 ditolak dan Ha diterima

Topik Terkait

Sitasi