PENERAPAN METODE COOPERATIVE REVIEW (CR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI KENAMPAKKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 005 RANAH SUNGKAI KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial pada materi kenampakkan alam dan buatan di Indonesia siswa
kelas V Sekolah Dasar Negeri 005 Ranah Sungkai Kecamatan XIII Koto Kampar
Kabupaten Kampar melalui penerapan Metode Cooperative Review (CR), dirumuskan
masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan Metode Cooperative Review
(CR) dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi
kenampakkan alam dan buatan di Indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 005
Ranah Sungkai Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar ?
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sebagai subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V tahun pelajaran 2012-2013 dengan
jumlah siswa sebanyak 12 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah
penerapan Metode Cooperative Review (CR) dan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPS. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan
menggunakan teknik observasi, dan teknik tes.
Berhasilnya penerapan Metode Cooperative Review (CR) pada mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial, diketahui adanya peningkatan hasil belajar siswa dari
sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan hanya mencapai 10
orang (43,48) siswa yang tuntas, sedangkan 13 orang siswa (56,52%) belum tuntas.
Sedangkan setelah tindakan yaitu pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat
menjadi 15 orang (65,22%) siswa yang tuntas. Sedangkan 8 orang siswa (34,78%)
belum tuntas. Sedangkan pada siklus II ketuntasan siswa telah melebihi 75%, yaitu
dengan ketuntasan sebesar 86,96% atau sekitar 20 orang siswa yang mencapai KKM
yang telah ditetapkan, yaitu 65.

Topik Terkait

Sitasi