MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN SAINS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DI SD NEGERI 002 KUAPAN KECAMATAN TAMBANG

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Sains di kelas III SD Negeri 002 Kuapan Kecamatan
Kampar Timur Kabupaten Kampar melalui strategi pembelajaran giving question
and getting answer, dalam pembelajaran Sains terdapat beberapa fenomena yang
berkaitan dengan hasil belajar siswa diantaranya: Dari 19 orang siswa 11 orang
atau 57% tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru, baik berupa PR maupun
tugas di sekolah. Sebagian siswa yang kurang tertarik mengikuti pelajaran hal ini
terlihatan, adanya sebagian siswa tidak memperhatikan penjelasan guru.
Kurangnya semangat siswa dalam proses pembelajaran, banyaknya siswa yang
belum menunjukkan adanya kegairahan dalam belajar, cenderung diam dan tidak
ada keinginan untuk bertanya. Sebagian siswa bermain ketika pembelajaran
sedang berlangsung.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam
dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Agar penelitian
lebih terarah sesuai dengan perencanaan, maka penelitian ini terdiri atas beberapa
tahapan yaitu: perencanaan/persiapan tindakan, kemudian pelaksanaan tindakan,
serta observasi dan refleksi tindakan. Adapun yang menjadi sukjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 002 Kuapan Kecamatan
Tambang tahun pelajaran 2012-2013 dengan jumlah siswa sebanyak 19 orang.
Sedangkan yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi
pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk meningkatkan motivasi
belajar Sains siswa kelas III SD Negeri 002 Kuapan Kecamatan Tambang.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
motivasi siswa dalam belajar yaitu sebelum dilakukan tindakan motivasi belajar
siswa diperoleh rata-rata 54%, berada pada interval 50-59% dengan kategori
rendah. Namun setelah dilakukan tindakan siklus I motivasi belajar siswa secara
klasikal meningkat menjadi 68%, berada pada interval 60%-69% dengan kategori
sedang. Sedangkan tindakan pada siklus II motivasi belajar siswa pada pelajaran
Sains juga meningkat dengan rata-rata 86%, berada pada interval 80-100% dengan
kategori sangat tinggi.

Topik Terkait

Sitasi