PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MATERI ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan Motivasi belajar Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan strategi pembelajaran Word Square
pada Siswa Kelas IV materi energi panas dan energi bunyi Sekolah Dasar Negeri
024 Tarai Bangun. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemui gejala-gejala atau
fenomena khususnya pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 024 Tarai Bangun yaitu: 1) Hanya 8 orang (16%) siswa
yang tergolong aktif dan mau bertanya kepada guru saat proses pembelajaran di
kelas. 2) Siswa kurang kritis dengan mata pelajaran yang diajarkan, misalnya
bertanya atau bahkan enggan bertanya jika kurang mengerti. 3) Dari 50 orang
siswa 26 orang (52%) kurang bergairah dalam belajar, hal ini terlihat dari siswa
yang sibuk dengan kegiatannya masing-masing tanpa memperhatikan guru yang
sedang menyampaikan materi pelajaran. 4) Dalam proses pembelajaran guru
kurang menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga terlihat kelesuan
dalam belajar..
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 2 kali
pertemuan. Tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu:
1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4)
Refleksi. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 50
orang, yang terdiri dari 26 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan dengan
kemampuan akademik yang heterogen. Objek penelitian ini sendiri adalah
penerapan Strategi Word Square.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar
siswa meningkat, hal ini terlihat dari motivasi belajar siswa setelah tindakan siklus
I pertemuan 1 sebesar 51% dengan kategori “sedang” pada pertemuan 2 menjadi
62% dengan kategori juga ‘sedang” dan siklus II pertemuan 1 sebesar 73%
dengan kategori “tinggi”, meningkat pada pertemuan 2 dengan persentase sebesar
86% dengan kategori “sangat tinggi”. Artinya melalui strategi word square pada
mata pelajaran IPA materi materi energi panas, maka motivasi belajar siswa kelas
kelas IV Sekolah Dasar Negeri 024 Tarai Bangun, meningkat.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran Word Square, motivasi belajar, energi panas
dan energy bunyi

Topik Terkait

Sitasi