PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu penggunaan media grafis
(variabel bebas/independen atau variabel X) dan minat belajar siswa (variabel
terikat/dependen atau variabel Y). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
mengetahui adanya pengaruh antara penggunaan media grafis terhadap minat
belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN 024 Tarai Bangun
Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar, sedangkan rumusan masalahnya adalah
apakah ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media grafis terhadap
minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN 024 Tarai Bangun
Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar.
Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 024 Tarai
Bangun Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar, sedangkan objeknya adalah
penggunaan media grafis dan minat belajar siswa. Populasinya adalah 215 orang
siswa , karena banyaknya jumlah populasi maka penulis mengambil sampel 40%
dari jumlah populasi dengan teknik Stratified Random Sampling. Pengumpulan
data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul sesuai dengan
jenis penelitian ini yaitu penelitian Korelasi, yang kedua variabelnya bersifat
ordinal, maka data dianalisis dengan teknik Korelasi Koefisien Kontingensi,
dengan menggunakan rumus:
C =
2
2 +
Setelah melakukan penelitian, penulis mendapat kesimpulan akhir bahwa
ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media grafis terhadap
minat belajar siswa di SDN 024 Tarai Bangun Kecamatan Tambang Kabupaten
Kampar. Dari hasil analisa statistic dengan menggunakan Korelasi Koefisien
Kontingensi pada penggunaan media grafis dan minat belajar siswa diperoleh
harga phi lebih besar “r” tabel daripada taraf signifikan 5% maupun 1%, yaitu
0,217< 0,287 > 0,283. Artinya, semakin baik guru menggunakan media grafis,
maka akan semakin tinggi pula minat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran

Topik Terkait

Sitasi