PENERAPAN STRATEGI GENIUS LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT SISWA KELAS IV SDN 036 KARYA INDAH KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
pendidikan kewarganegaraan pada materi lembaga-lembaga pemerintahan
pusat melalui penerapan strategi Genius Learning siswa kelas IV SD Negeri
036 Karya Indah. Berdasarkan observasi awal penulis terhadap hasil belajar
siswa kelas IV SDN 036 Karya Indah kecamatan Tapung kabupaten Kampar,
diperoleh hasil yang sangat rendah hal ini dapat dilihat dari gejala/ fenomena
yang terjadi dalam proses belajar mengajar yakni, siswa kurang aktif, sulit
memahami materi pelajaran, banyak bermain, kurangnya motivasi, dan
perhatian anak terhadap proses belajar mengajar rendah.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas
empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan peneliti maka
diperoleh hasil belajar siswa dikategorikan “tidak baik” dengan nilai
ketuntasan hanya 16,66 % dan belum mencapai standar ketuntasan. Setelah
diperbaiki pada siklus I, meningkat menjadi 58,3 % dengan rata-rata 65
berada pada kategori “kurang baik”. Hanya saja belum mencapai standar
ketuntasan yang diinginkan. Setelah diperbaiki pada siklus II hasil belajar
meningkat secara signifikan yaitu mencapai 83,33 % dengan rata-rata74,79
berada pada kategori “baik”. Oleh karena itu, keberhasilan telah melebihi 75
% dari jumlah seluruh siswa, artinya sebagian besar siswa telah mencapai
nilai KKM yang telah ditetapkan yaitu 70. Dengan demikian dapat
disimpulkan penerapan strategi genius learning dapat meningkatkan hasil
belajar siswa kelas IV SDN 036 Karya Indah kecamatan Tapung kabupaten
Kampar.

Topik Terkait

Sitasi