PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA ILMIAH SISWA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS Fisika dengan format
pendekatan problem solving yang diarahkan perannya untuk meningkatkan kinerja
ilmiah siswa SMA.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model
pengembangan menggunakan model 4-D (Four D Model) yang memiliki empat
tahapan, yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan
(develop), dan penyebaran (disseminate). Adapun subjek penelitian untuk uji coba
lapangan adalah siswa kelas X SMA N 1 Sedayu sebanyak 30 peserta didik. LKS
yang dikembangkan telah melalui tahap validasi oleh ahli dan penilaian kualitas
oleh guru Fisika. Selanjutnya LKS diuji coba dan memperoleh data peningkatan
kinerja ilmiah yang ditunjukkan dengan presentase ketercapaian siswa melalui
LKS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dapat dihasilkan LKS Fisika yang
dikembangkan dengan format pendekatan problem solving berisi identifikasi
masalah, membuat desain awal, cara menyusun rancangan percobaan, solusi
penyelesaian masalah yang paling tepat, pelaksanaan percobaan, membuat model
penyelesaian, dan menguji dan mengevaluasi yang berdasarkan penilaian guru
Fisika memperoleh skor 66 atau dapat dikatakan LKS dengan format ini sangat
baik. LKS Fisika dengan pendekatan problem solving ini telah melalui uji coba
lapangan dengan melakukan observasi kinerja ilmiah menggunakan LKS
diperoleh ketercapaian rata-rata ketrampilan peserta didik dari 76,46 % menjadi
78,33 % dan menjadi 80,15 % menunjukkan bahwa LKS mampu meningkatkan
kinerja ilmiah siswa.


Kata kunci: LKS Fisika, problem solving, kinerja ilmiah

Topik Terkait

Sitasi