PENERAPAN TEKNIK ISI YANG TERSEMBUNYI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PULAU TENGAH DESA AURSATI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan teknik isi
yang tersembunyi yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Matematika materi KPK dan FPB di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
Muhammadiyah Pulau Tengah Desa Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten
Kampar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan
teknik isi yang tersembunyi dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi
KPK dan FPB siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah
Desa Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar?.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dengan dua siklus, tiap siklus dilaksanakan selama 2 kali pertemuan. Sebagai
subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV tahun pelajaran 2014-
2015 dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang yang terbagi atas 6 orang laki-laki
dan 9 orang perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan
Teknik isi yang tersembunyi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga,
yaitu teknik observasi, tes, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil
belajar siswa. Pada sebelum tindakan siswa yang mencapai nilai KKM sebesar 70
adalah 7 orang siswa atau dengan persentase 46,67%, siklus I meningkat menjadi
11 orang siswa atau dengan persentase 73,33%, dan siklus II meningkat lagi
menjadi 14 orang siswa atau dengan persentase 93,33%. Dengan demikian dapat
diambil kesimpulan bahwa penerapan teknik isi yang tersembunyi dapat
meningkatkan hasil belajar matematika materi KPK dan FPB siswa kelas IV
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah Desa Aursati Kecamatan
Tambang Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi