THE EFFECT OF USING SURVEY, QUESTION, READ AND WRITE (SQRW) STRATEGY ON READING COMPREHENSION OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT MA HASANAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Membaca adalah salah satu keahlian dalam bahasa Inggris yang perlu
dipelajari oleh siswa-siswi kelas 1 di MA Hasanah Pekanbaru. Oleh karena itu, Siswa
diharapkan mampu menguasai keahlian membaca. Berdasarkan fakta, siswa
mengalami kesulitan dalam memahami bacaan terutama teks narrative. Dalam hal ini,
penulis menyediakan strategi SQRW untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam
memahami bacaan.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian pra-eksperimen.
Subjek dari penelitian adalah kelas 1 MA Hasanah Pekanbaru dan objeknya dalam
penelitian ini adalah pengaruh penggunaan Strategi SQRW. Populasi dalam
penelitian ini sebanyak 44 siswa. Sampelnya sebanyak 20. Terdiri dari 2 kelas yaitu;
kelas X1 dan X2. Jadi penulis mengambil X2 sebagai sampel karena kemampuan
pemahaman siswa beragam. Adapun penulis menganalisis data dengan menggunakan
tes Chi Kuadrat.
Akhirnya, berdasarkan analisis data menggunakan SPSS, tingkat signifikan
dari 5% adalah 2.09 dan 1% adalah 2.86%. ini dapat dibacakan 2.09 < 7.18 > 2.68.
maka Ha ( hipotesis alternatif ) diterima dan H0 ( Hipotesis null) ditolak. Maksudnya,
ada efek yang signifikan pada kemampuan membaca siswa dengan menggunakan
strategi SQRW pada kelas 1 MA Hasanah Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi