STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENGOPTIMALKAN KINERJA GURU MELALUI PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN AL-HANIIFIYYAH K??? ?EKASI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam implementasi
manajemen kurikulum berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Haniifiyyah.
Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini menggunakan teknik
pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi
dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang
kurikulum, dan beberapa guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa manajemen kurikulum TIK di Pondok Pesantren Al-Haniifiyyah meliputi
empat tahap: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam
tahap perencanaan, Pondok Pesantren telah menyusun dokumen kurikulum yang
mengintegrasikan TIK, namun implementasinya belum sepenuhnya terstruktur.
Tahap pengorganisasian menunjukkan adanya pembagian tugas yang jelas, namun
ketersediaan sumber daya dan pelatihan yang berkelanjutan masih menjadi
tantangan. Pelaksanaan di kelas bervariasi tergantung inisiatif guru, sedangkan
evaluasi belum melibatkan analisis komprehensif terhadap dampak TIK pada hasil
belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun manajemen
kurikulum TIK telah berjalan, diperlukan perbaikan pada aspek pengorganisasian
sumber daya dan evaluasi yang sistematis untuk memaksimalkan potensi TIK
dalam peningkatan mutu pendidikan Islam.

Topik Terkait

Sitasi