REPOSITORY Umumindonesia2011

Model Pembelajaran Mata Kuliah Pemodelan Matematika Program Studi Matematika ITB

Nuning Nuraini · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Pada makalah ini akan dibahas manajemen dan isi perkuliahan Pemodelan Matematika di Program Studi
Matematika ITB secara umum. Mata kuliah ini adalah satu-satunya mata kuliah pada Prodi Matematika
ITB yang diampu oleh paling tidak tujuh dosen matematika, oleh sebab itu sering dinyatakan sebagai kuliah
yang cukup “mahal.” Sasaran perkuliahannya sendiri adalah untuk mengajarkan dan melatih mahasiswa
dalam proses pemodelan masalah nyata yaitu masalah-masalah yang ada di industri, lingkungan atau
masalah dalam kehidupan sehari-hari. Proses pemodelan di sini meliputi identifikasi dan formulasi
masalah, konstruksi model matematika, interpretasi, perbaikan model dan kalau dimungkinkan sampai
pada validasi model. Pada awal perkuliahan mahasiswa akan dibagi dalam grup. Pada tiap grup akan
diberikan satu problem yang harus dipecahkan selama perkuliahan. Bentuk perkuliahan adalah problem
solving activity, di mana peran dosen di sini lebih sebagai koordinator dan jika perlu akan bertindak sebagai
partner dalam kerja kelompok dan/atau penghubung ke nara sumber yang layak. Sebagai gambaran akan
diberikan satu siklus problem solving untuk topik matematika biologi dari pendeskripsian masalah nyata
sampai kepada pengambilan kesimpulan dan validasinya pada masalah yang dirujuk.

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2015

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP DI KECAMATAN MERGANGSAN YOGYAKARTA

Kuntari, Tiar Ayu

99% mirip
REPOSITORY2016

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.

Guci, Rita Febriyanni

99% mirip
REPOSITORY2012

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII2SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT

Hadiani Ulfi

99% mirip
REPOSITORY2012

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATA KULIAH GEOMETRI TRANSFORMASI

Mas`ud Zein; Risnawati; Defi

99% mirip
REPOSITORY2024

Damayanti, Annisa Kholidia (2024) Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model problem Solving Di Kelas II SDN TridayaSakti 04 Tambun Selatan

Damayanti, Annisa

99% mirip
REPOSITORY2024

Damayanti, Annisa Kholidia (2024) Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model problem Solving Di Kelas II SDN TridayaSakti 04 Tambun Selatan

Damayanti, Annisa

99% mirip
REPOSITORY2014

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs BAHRUL ‘ULUM AL- ISLAMY KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR

Elsa Hidayati Aspi

99% mirip
REPOSITORY2018

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas VII MTs Ex PGA UNIVA Medan T.A 2018/209

Rambe, Mariana Ulfah

99% mirip
REPOSITORY2018

PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDIT DARUL HASANI KABUPATEN BEKASI

Arrahim, Arrahim; Widayanti, Nurul

99% mirip
REPOSITORY2018

PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDIT DARUL HASANI KABUPATEN BEKASI

Arrahim, Arrahim; Widayanti, Nurul

99% mirip
REPOSITORY2018

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas VII MTs Ex PGA UNIVA Medan T.A 2018/209

Rambe, Mariana Ulfah

99% mirip
REPOSITORY2017

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah) dikelas VII SMP IT AL-Hijrah Medan T.P. 2014/2015.

Sari, Juwita

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP DI KECAMATAN MERGANGSAN YOGYAKARTA

Kuntari, Tiar Ayu · 2015

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.

Guci, Rita Febriyanni · 2016

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Semester Genap dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills Siswa.

Puspitawedana, Dita · 2016

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas X Semester Genap Menggunakan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berorientasi pada Higher Order Thinking Skills Siswa

Apino, Ezi · 2016

Perbandingan antara Keefektifan Model Guided Discovery Learning dan Project-Based Learning pada Matakuliah Geometri Ruang Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kepercayaan Diri, dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Jenj

Imawan, Okky riswandha · 2015

Perbandingan Keefektifan Model Project-Based Learning dan Problem-Based Learning Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat Belajar Matematika Siswa SMA Kelas XI

Ariyanti, Melda · 2015

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA KULIAH TEORI BILANGAN DENGAN MODEL REOG UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI MAHASISWA

Urip, Tisngati; Khoirul, Qudsiyah · 2013

Mengembangkan Softskill Mahasiswa Calon Guru Matematika Melalui Perkuliahan Kolaboratif Berbasis Masalah

Djamilah Bondan, Widjajanti · 2011

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP DI KECAMATAN MERGANGSAN YOGYAKARTA

Kuntari, Tiar Ayu · 2015

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.

Guci, Rita Febriyanni · 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII2SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT

Hadiani Ulfi · 2012

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF DAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATA KULIAH GEOMETRI TRANSFORMASI

Mas`ud Zein; Risnawati; Defi · 2012

Damayanti, Annisa Kholidia (2024) Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model problem Solving Di Kelas II SDN TridayaSakti 04 Tambun Selatan

Damayanti, Annisa · 2024

Damayanti, Annisa Kholidia (2024) Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model problem Solving Di Kelas II SDN TridayaSakti 04 Tambun Selatan

Damayanti, Annisa · 2024

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs BAHRUL ‘ULUM AL- ISLAMY KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR

Elsa Hidayati Aspi · 2014

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas VII MTs Ex PGA UNIVA Medan T.A 2018/209

Rambe, Mariana Ulfah · 2018