REPOSITORY Umumindonesia2006

Membangun Komunitas Belajar Bagi Guru Matematika Melalui Lesson Study

Djamilah Bondan, Widjajanti · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Menghadapi tantangan yang semakin banyak, para guru matematika sangat
memerlukan forum yang mampu menjadi forum saling belajar diantara mereka. Forum yang
demikian, yang saat ini sangat terkenal di Jepang, dinamakan Lesson Study. Lesson Study adalah
kegiatan kolaboratif dari sekelompok guru untuk secara bersama?sama: (1) merencanakan
pembelajaran (plan), (2) salah seorang guru melaksanakan pembelajaran di depan kelas dan
guru lain mengamati jalannya proses pembelajaran (do), dan (3) melakukan refleksi atau
melihat lagi (see) pembelajaran yang telah dilaksanakannya, guna menemukan dan
memecahkan masalah pembelajaran yang mungkin muncul, agar pembelajaran berikutnya
dapat direncanakan dan dilaksanakan dengan lebih baik.
Selama ini forum MGMP Matematika sebenarnya dapat dipandang sebagai komunitas
belajar bagi guru matematika. Namun jika ditinjau dari intensitas kegiatannya, nampaknya
untuk dapat benar?benar menjadi suatu komunitas belajar, kegiatan di MGMP masih harus
diintensifkan, sedemikian hingga setiap anggotanya secara aktif saling belajar sesuatu dalam
forum yang diselenggarakannya, dengan tujuan untuk meningkatkan keprofesionalan mereka
dalam mengajar, agar siswa dapat belajar dengan optimal. Jika forum MGMP belum cukup
mampu menjadi suatu komunitas belajar bagi guru, maka sekolahlah yang seharusnya menjadi
tempat komunitas belajar berkembang.
Diprakasai kepala sekolah, didukung lingkungan yang kondusif, adanya tekad dan
semangat diantara para guru untuk maju secara bersama?sama, adanya kesediaan para guru
untuk saling berbagi pengetahuan, ketrampilan, dan masalah?masalah pembelajaran
matematika yang dihadapinya sehari?hari, adanya komitmen yang tinggi dari para guru untuk
mengatasi masalah pembelajaran matematika yang ada di sekolah tersebut (seperti rendahnya
motivasi dan prestasi belajar matematika siswa) secara bersama?sama, adalah hal?hal yang akan
sangat mendukung terbangunnya komunitas belajar bagi guru matematika di sekolah tersebut.
Melalui kegiatan Lesson Study para guru akan dapat membangun komunitas belajar untuk
meningkatkan keprofesionalan mereka.

Kata kunci: komunitas belajar, lesson study

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2007

STUDI TENTANG STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENYIKAPI PERGESERAN PARADIGMA PENDIDIKAN TEACHER CENTERED KE STUDENT CENTERED

Endang Listyani, M.S.

99% mirip
REPOSITORY2012

PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG HUMANIS: MEMBANGUN KARAKTER GURU, KARAKTER SISWA, DAN KARAKTER BANGSA

Djamilah Bondan, Widjajanti

99% mirip
REPOSITORY2009

Desain Pembelajaran Matematika Bagi Calon Guru Matematika (Mathematics Learning Design for Pre?Service Mathematics Teacher)

I Nengah, Parta

99% mirip
REPOSITORY2015

Metode Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika Sebagai Bagian Dari Pembentukan Karakter

Satrianawati, Satrianawati

99% mirip
REPOSITORY2013

AKTIVITAS KERJASAMA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF MATA KULIAH DASAR PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI LESSON STUDY

Anton, Jaelani; Kusno, Kusno; Fitrianto, Eko Subekti

99% mirip
REPOSITORY2012

KEPEDULIAN GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Eka, Setyaningsih

99% mirip
REPOSITORY2019

Gaya Mengajar Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di MTs PAB 1 Helvetia Medan

Putri, Zuhria Eka

99% mirip
REPOSITORY2017

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018

Budiarti, Retno

99% mirip
REPOSITORY2017

Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Yayasan Perguruan Islam Cerdas Murni Tahun Pelajaran 2017/2018

Budiarti, Retno

99% mirip
REPOSITORY2013

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SMAN 1 PANGKALAN KERINCI

ASMIDAR

99% mirip
REPOSITORY2013

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA HANDAYANI PEKANBARU

NILAM ARUMI HANUM

99% mirip
REPOSITORY2012

Hubungan antara Pengalaman Pembelajaran, Partisipasi dalam Kegiatan MGMP, dan Motivasi Kerja dengan Kompetensi Profesional Guru Matematika SMP di Kabupaten Manggarai, Nusa Tenggara Timur

Wea, Maria Yetsiana

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan