PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang
kepribadian guru Pendidikan Agama Islam terhadap minat belajar Pendidikan
Agama Islam (PAI) siswa kelas X SMA Negeri 2 Pekanbaru. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh signifikan
antara persepsi siswa tentang kepribadian guru Pendidikan Agama Islam (PAI )
terhadap minat belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas X SMA
Negeri 2 Pekanbaru.
Untuk menjawab permasalahan diatas, maka penulis menjadikan siswa
kelas X di SMA Negeri 2 Pekanbaru sebagai subjek dan Populasi penelitian.
Dalam penelitian ini populasi penelitian berjumlah 243 siswa dari 7 kelas. Dan
sampelnya adalah 15% dari 243 siswa yaitu 36 siswa. Penarikan sampel
dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling. Adapun objek pada
penelitian ini adalah pengaruh persepsi siswa tentang kepribadian guru
Pendidikan Agama Islam terhadap minat belajar Pendidikan Agama Islam.
Untuk menjaring data di lapangan penelitian ini menggunakan teknik
pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian,
bahwa kepribadian guru Pendidikan Agama Islam dapat dikatakan baik, dengan
persentase 96,2% dan minat belajar Pendidikan Agama Islam dapat dikatakan
baik dengan persentase 92,03%. Setelah dikonsultasikan dengan tabel “r” product
moment (ddengan harga taraf signifikan 1% = 0,418 dan 5%= 0,325), ternyata
harga phi adalah 0,113 lebih kecil dari pada “r” tabel, baik pada taraf signifikan
5% maupun 1% (0,113<0,325<0,418). Ini berarti Ho diterima dan Ha ditolak.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan antara
persepsi siswa tentang kepribadian guru Pendidikan Agama Islam terhadap
minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas X di SMA Negeri 2
Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi