PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWUDHU DENGAN MENGGUNAKAN METODE PRAKTIK MURID KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 15 AIR JAMBAN DURI KABUPATEN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

Di SD Negeri 15 Air Jamban Duri Kabupaten Bengkalis kelas II, belum
mampu melakukan berwudhu dengan benar, karena belum memiliki pengetahuan
dan kurangnya minat belajar siswa dalam pendidikan agama islam khususnya
pada keterampilan berwudhu. Rumusan masalah yaitu: Bagaimana penerapan
metode praktik untuk meningkatkan kemampuan berwudhu murid kelas II di SD
Negeri 15 Air Jamban Duri Kabupaten Bengkalis. Apakah penggunaan metode
praktik dapat meningkatkan kemampuan berwudhu murid kelas II di SD Negeri
15 Air Jamban Duri Kabupaten Bengkalis. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk
meningkatkan kemampuan berwudhu murid kelas II SD Negeri 15 Air Jamban
Duri Kabupaten Bengkalis.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) yang
dilaksanakan di SD Negeri 15 Air Jamban Duri Kabupaten Bengkalis. Objek
penelitian ini adalah siswa SD Negeri 15 Air Jamban Duri Kabupaten Bengkalis
kelas II dengan jumlah 40 orang. Data yang diperoleh dari hasil observasi/
pengamatan kegiatan siswa selama melakukan kegiatan yang dianalisis dengan
teknik persentase.
Rancangan penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I, II dan
siklus III. Hasil rata-rata persentase meningkatkan kemampuan praktik wudhu
dapat dilihat sebelum tindakan: rendah, Siklus I cukup, siklus II cukup dan tinggi
setelah siklus III.
Peningkatan hasil belajar siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar
6,57, pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 7,57, dan mengalami
peningkatan lagi pada siklus III yaitu memperoleh nilai rata-rata 8,33. Selain nilai
rata-rata, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan diantaranya aspek
mengajukan pertanyaan pada siklus I sebesar 16,67%, siklus II sebesar 10%, dan
siklus III sebesar 25%. Aspek menanggapi respon siswa lain pada siklus I sebesar
21,67%, siklus II sebesar 13,34%, dan silklus III sebesar 18,34%. Aspek
menjawab pertanyaan pada siklus I sebesar 16,67%, siklus II sebesar 66,67%, dan
pada siklus III sebesar 78,33%. Aspek memperhatikan penjelasan guru pada siklus
I sebesar 71, 67%, siklus II sebesar 85%, dan silus III sebesar 90%. Aspek dapat
mempraktekkan cara berwudhu pada siklus I 66,67%, siklus II sebesar 86,67%,
dan siklus III 96,67%. Aspek dapat mempraktekkan cara berwudhu secara
berurutan pada siklus I sebesar 81,67%, siklus II sebesar 86,67%, dan pada siklus
III sebesar 100%.

Topik Terkait

Sitasi