PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA SAINS KIMIA UNTUK SMP DAN MTs KELAS IX BERDASARKAN KURIKLILUM 2004

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran di
bidang Pendidikan Kimia. Tujuan penelitian ini adalah menf;embangkan l,embar
Kerja Siswa (LKS) mata pelajaran Sains Kimia untuk SMI' dan M"I's Kclas IX
berdasarkan Kurikulum 2004 yang memcnuhi kritcria kualitas I,KS yang balk dan
layak digunakan dan menilai apakah l,KS yang telah disusun memenuhi kriteria
scbagai LKS yang bcrkualitas l5aik bcrdasurkaa penilaian guru kimia SMA.
Penelitian ini mempunyai dua variabel, yaitu langkah-langkah pengembangan
LKS Sains Kimia itu sendiri dan aspek-aspek penilaian kualitas LKS
Sains Kimia yang telah disusun. LKS Sains Kimia ini disusun menurut prosedur
pengembangan yang diadaptasi dari prosedur pengembangan Modul dan I'aket
Belajar dengan berpedoman pada Kurikulum 2004. 1'enilaian produk dalam
penelitian ini meliputi tiga tahap, yaitu tahap I oleh dosen pembimbing dan peer
reviewer, tahap 11 oleh ahli media, dan tahap III oleh guru kimia SMA
(reviewer). Kualitas LKS Sains Kimia didasarkan pada penilaian yang dilakukan
oleh 5 orang guru kimia SMA di Yogyakarta. Instrumen penilaian kualitas LKS
Sains Kimia berupa angket berisi kriteria kualitas LKS Sains Kimia yang balk
dan dijabarkan dari aspek penilaian yang ditetapkan.
Hasil penelitian ini adalah tersusunnya LKS mata pelajaran Sains Kimia
untuk SMP dan MTs kelas IX berdasarkan Kurikulum 2004. Adapun skor ratarata
penilaian kualitas LKS Sains Kimia untuk matcri pokok 1, 11, 111, dan IV
berturut-turut sebesar 109 (SB); 105 (SB); 113 (SB); dan 107,4 (SB). Skor ratarata
dari keempat materi pokok adalah 108,6. LKS Sains Kimia untuk kelas IX
SMP yang telah dikembangkan memiliki skor dengan kategori kualitas sangat
balk (SB) sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran Sains Kimia di
SMP.

Topik Terkait

Sitasi