KOMPARATIF HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATIONDENGAN TEAMGAME TOURNAMENT DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 23 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitianinidilatarbelakangidenganbanyaknyapermasalahan yang
munculdilapangandanrendahnyanilaisiswadalamhasilbelajar.Penelitianinimenggun
akandua model pembelajarankooperatifyaitumodel
pembelajarankooperatiftipeTeam Assisted Individualization (TAI) dengan Team
GameTournament (TGT).PenelitianinibertujuanMengetahuiapakahadaperbedaan
yang signifikanantara model pembelajarankooperatiftipeTeam Assisted
Individualization (TAI) dengan Team GameTournament (TGT)
terhadaphasilbelajarmatematikakelas di SekolahMenengahPertamaNegeri 23
Pekanbaruinidenganrumusanmasalahnyaadalah “Apakahadaperbedaan yang
signifikanantarasiswa yang diajarkandenganmenggunakan model
pembelajarankooperatiftipeTeam Assisted Individualizationdengansiswa yang
diajarkandengan model pembelajarankooperatiftipe Team
GameTournamentsiswakelas VII SMPN 23 Pekanbaru?”.
Penelitianinimerupakanpenelitianquasi
eksprimen.Padapenelitianinipenelitiberperansebagaiobserver.Dalampenelitianinipe
mbelajarankooperatiftipeTeam Assisted Individualizationsebagaivariabel X1
dankooperatiftipeTeam GameTournamentsebagai X2, hasilbelajarsebagaivariabel
Y. Populasidalampenelitianiniadalahsiswakelas VII dansampel yang
digunakanadalahkelas VIIF
sebagaikelaseksperimendansiswakelasVIIGsebagaikelaskontrol.
Tekniksampelyang digunakanadalahPurposive
Samplingyaitudidasarkanatasadanyapertimbangantertentu.
Subjekdalampenelitianinikelas VII yang berjumlah 60 orang,
danobjeknyaadalahhasilbelajar yang
menggunakanpembelajarankooperatiftipeTeam Assisted IndividualizationdanTeam
GameTournament.Teknikpengumpulan data berupaobservasi, dokumentasi,
dantes. Data diolahmenggunakanrumustes “t” sebesar 1,40 yang
mananilaisignifikan yang diperolehdariperhitunganlebihkecildaritarafsignifikan1%
dan 5%, dengan kata lain H0 diterimadan Ha ditolak.
Berdasarkanhasilanalisis data tersebut,
diambilkesimpulanbahwatidakterdapatperbedaan yang
signifikanhasilbelajarmatematikakelas VII menggunakan model
pembelajarankooperatiftipeTeam Assisted IndividualizationdanTeam
GameTournamentdi SMPN 23 PekanbarupadapokokbahasanGarisdanSudut yang
dibuktikandenganperbedaan rata-ratanyayaitu, 80,65 untuk rata-rata model
pembelajarankooperatiftipeTeam Assisted Individualizationdan 76,20 rata-rata
untuk model pembelajarankooperatiftipeTeam GameTournament.
Kemudianpenelitimenyarankankepada guru untukdapatmenerapkankedua model

Topik Terkait

Sitasi