Optimalisasi Penggunaan Gadget Sebagai Sumber Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMK Bina Karya Mandiri Bekasi

Abstrak / Ringkasan

Studi ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi penggunaan gadget sebagai
sumber belajar pendidikan agama Islam di SMK Bina Karya Mandiri Bekasi.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif naturalistik dan yang menjadi informan
adalah Guru mata pelajaran pendidikan agama Islam, Wakil Kepala Bidang
Kurikulum, dan 5 peserta didik kelas XI yang menggunakan gadget. Teknik
pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa adanya upaya optimalisasi penggunaan gadget
yang dialami oleh peserta didik yaitu diantaranya, peserta didik menuai hasil bahwa
pembelajaran menggunakan gadget dengan optimal, karena memudahkan dalam
proses belajar mengajar, memudahkan peserta didik dalam berdiskusi terkait mata
pelajaran pendidikan agama Islam,dan peserta didik merasa optimal karena kegiatan
pembelajaran lebih kreatif, efektif, namun penggunaan gadget sebagai sumber belajar
membuat peserta didik mengalami kurangnya optimal karena terdapat peserta didik
yang kesulitan dalam membeli kuota, peserta didik mengalami kendala jaringan
internet, peserta didik mudah kehabisan paket data sehingga tidak dapat mengakses
materi yang diberikan oleh guru mata pelajaran pendidikan agama Islam. Adapun
solusi terkait peserta didik yang kurang optimal dengan penggunaan gadget sebagai
sumber belajar pendidikan agama Islam yaitu dengan cara peserta didik masuk ke
ruangan lab komputer supaya menghemat kuota serta menghindari adanya kendala
jaringan yang terjadi.

Kata Kunci: Penggunaan Gadget, Sumber Belajar, Pendidikan Agama Islam

Topik Terkait

Sitasi