KESULITAN SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB KELAS DUA MADRASAH TSANAWIYAH AL-HUDA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam pelajaran
bahasa arab di Mts Al-huda kelas dua pekanbaru. Adapun tujuan belar bahasa arab
di sekolah itu adalah agar siswa mampu memahami pelajaran bahasa arab dari
tulisan, bacaan, dan dari segi berbicara.
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kesulitan siswa dalam
pelajaran bahasa arab di Mts Al-huda Pekanbaru? Serta untuk mengetahui factor
fakto penyebab kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa arab disekolah tersebut.
Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan
teknik pengumpulan data mengguakan angket. Angket digunakan untuk
memperoleh jawaban tentang bagaimana kesulitan siswa dalam pelajaran bahasa
arab dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi/penyebab kesulitan tersebut.
Dari observasi penulis menemukan kesimpulan bahwa kesulitan siswa
dalam pelajaran bahasa arab di Mts Al-huda kelas dua pekanbaru tergolong
“banyak” dengan persentase 75% siswa kelas dua Mts al-huda pekanbaru merasa
kesulitan dalam pelajaran bahasa arab dan 25% tidak merasa kesulitan. Adapun
factor-factor penyebab kesulitan siswa itu adalah:
1. Faktor intern (yang berasal dari diri siswa itu sendiri) diantaranya adalah
- Kondisi siswa yang tidak stabil
- IQ yang rendah
- Terganggu pendengaran atau penglihatan
- Dll
2. Faktor ekstern (yang berasal dari luar diri siswa) diantaranya adalah
- Kondisi keluarga
- Kondisi lingkungan
- Kondisi di sekolah

Topik Terkait

Sitasi