REPOSITORY Umumindonesia2011

KOMPARASI SISTEM UJIAN KONVENSIONAL (PAPER AND PENCIL TEST) DENGAN SISTEM UJIAN ONLINE (E-EXAM) MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR PADA UJIAN MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

‘Afifatul Muslikhah · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penyelenggaraan ujian online di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta, perbandingannya dengan ujian konvensional (paper and pencil test) dan kelebihan serta kekurangan penyelenggaraan ujian online.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Subyek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA1, XI IPA3 dan XI IPA4, masing-masing kelas kurang lebih 35 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan wawancara guru mengenai ujian online.Ujicoba instrumen tes dikenakan pada siswa kelas XI IPA3, ujian konvensional dikenakan pada siswa kelas XI IPA1 dan ujian online dikenakan pada siswa kelas XI IPA4 di laboratorium komputer.
Berdasarkan hasil wawancara, penyelenggaraan ujian online SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta ditangani oleh Tim Information and Commmunication Technology (ICT) yang ada di sekolah tersebut. Terkait pelaksanaan ujian, guru hanya bertugas menyusun kisi-kisi dan butir-butir tes, sedangkan upload dan pengelolaannya ditangani oleh Tim ICT. Berdasarkan hasil dari ujian online dan ujian konvensional, koefisien reliabilitas untuk ujian konvensional yaitu sebesar 0,721 sedangkan untuk ujian online sebesar 0,794. Validitasnya diketahui menggunakan validitas isi. Mencermati reliabilitas ujian online dan ujian konvensional, dapat disimpulkan bahwa ujian online lebih baik dibandingkan dengan ujian konvensional. Kelebihan dari ujian online yaitu (1) penyelenggaraan tes lebih fleksibel; (2) pengerjaan soal tetap bisa dibatasi seperti halnya ujian konvensional; (3) koefisien reliabilitas yang didapat dari ujian online dan ujian konvensional tidak jauh berbeda; (4) skor tes dapat diketahui segera setelah tes selesai; dan (5) data siswa mengenai hasil ujian dapat disimpan dalam email guru. Kelemahan dari ujian online menggunakan program Wondershare Quiz Creator yaitu (1) jika komputer atau website pemuat ujian online mengalami gangguan, maka siswa tidak dapat mengerjakan soal ujian; (2) lebih memungkinkan siswa untuk bekerjasama dalam mengerjakan soal melalui fasilitas chatting; (3) dalam mengerjakan soal, siswa merasa terburu-buru; (4) apabila lembar instruksi kurang jelas, siswa cenderung bertanya pada temannya dan mengakibatkan kegaduhan; dan (5) memungkinkan siswa mengulangi ujian

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2011

KOMPARASI SISTEM UJIAN KONVENSIONAL (PAPER AND PENCIL TEST) DENGAN SISTEM UJIAN ONLINE (E-EXAM) MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR PADA UJIAN MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

‘Afifatul Muslikhah

99% mirip
REPOSITORY2013

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTAR MEDIA KONVENSIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA APLIKASI DIAGNOSIS KERUSAKAN TELEVISI PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM TELEVISI SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Akhmad , Solekhudin

99% mirip
REPOSITORY2015

ABSTRAK PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI BAGI SISWA KELAS XI AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

Nurul Mar'atus Sholihah, Nurul

99% mirip
REPOSITORY2016

PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

ANE YANETE, FENNY

99% mirip
REPOSITORY2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XAKUNTANSI 2 SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Alhikmah, Luluk

99% mirip
REPOSITORY2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia

99% mirip
REPOSITORY2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia

99% mirip
REPOSITORY2015

KEMAMPUAN MENGETIK SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA MENGHADAPI UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Wahyu Samudra Wardani, Wahyu

99% mirip
REPOSITORY2016

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Wahyu Danang, Saputro

99% mirip
REPOSITORY2016

Pengaruh Keterlibatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Kota Yogyakarta.

Wahyudatik, Wahyudatik

99% mirip
REPOSITORY2016

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI DENGAN METODE DRILL PADA SISWA SISWI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Safetyo, Pambudi

99% mirip
REPOSITORY2016

PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK PERMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

TAOFAN, ALI ACHMADI

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

KOMPARASI SISTEM UJIAN KONVENSIONAL (PAPER AND PENCIL TEST) DENGAN SISTEM UJIAN ONLINE (E-EXAM) MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR PADA UJIAN MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

‘Afifatul Muslikhah · 2011

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTAR MEDIA KONVENSIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA APLIKASI DIAGNOSIS KERUSAKAN TELEVISI PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM TELEVISI SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Akhmad , Solekhudin · 2013

ABSTRAK PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI BAGI SISWA KELAS XI AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

Nurul Mar'atus Sholihah, Nurul · 2015

PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

ANE YANETE, FENNY · 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XAKUNTANSI 2 SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Alhikmah, Luluk · 2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia · 2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia · 2016

KEMAMPUAN MENGETIK SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA MENGHADAPI UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Wahyu Samudra Wardani, Wahyu · 2015

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

KOMPARASI SISTEM UJIAN KONVENSIONAL (PAPER AND PENCIL TEST) DENGAN SISTEM UJIAN ONLINE (E-EXAM) MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR PADA UJIAN MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

‘Afifatul Muslikhah · 2011

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTAR MEDIA KONVENSIONAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA APLIKASI DIAGNOSIS KERUSAKAN TELEVISI PADA MATA PELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM TELEVISI SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Akhmad , Solekhudin · 2013

ABSTRAK PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI BAGI SISWA KELAS XI AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

Nurul Mar'atus Sholihah, Nurul · 2015

PENGEMBANGAN BUKU SAKU AKUNTANSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

ANE YANETE, FENNY · 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XAKUNTANSI 2 SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Alhikmah, Luluk · 2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia · 2016

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI, PARTISIPASI, DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Suparti, Shofia · 2016

KEMAMPUAN MENGETIK SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA MENGHADAPI UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Wahyu Samudra Wardani, Wahyu · 2015