UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI DENGAN METODE DRILL PADA SISWA SISWI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI
DENGAN METODE DRILL PADA SISWA SISWI KELAS X SMK
MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Oleh: Safetyo Pambudi
NIM. 08520241009
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode drill dapat
meningkatkan keterampilan mengetik 10 jari pada siswa siswi kelas X SMK
Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
rancangan sampel berkorelasi (pre test dan post test). Populasi dalam penelitian
ini seluruh kelas X yang berjumlah 556 siswa. Penentuan sampel dengan teknik
sampeling purposive yaitu kelas eksperimen berjumlah 36 siswa pada kelas X
TKJ 1. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kecepatan mengetik
sampel. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode drill
dalam pembelajaran keterampilan mengetik 10 jari pada mata pelajaran KKPI,
sedangkan variabel terikat adalah kemampuan atau keterampilan mengetik 10 jari
siswa. Kecepatan dalam mengetik merupakan indikator dalam penelitian ini.
Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa penggunaan metode drill
dalam pembelajaran keterampilan mengetik 10 jari memberikan peningkatan
dalam hal kecepatan mengetik sampel. Pre test sampel yang hanya 16.68 kpm,
menjadi 27.70 kpm pada Siklus I, 25.20 kpm pada Siklus II, dan 30.01 kpm pada
Siklus III (post test). Pengujian hipotesis uji-t menggunakan taraf signifikansi
(?) = 0,05, dk = 70, sehingga t-tabel = +1.99444. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh nilai t-hitung = -17.603. Hal ini menunjukkan bahwa thitung
lebih besar dari t-tabel pada uji-t berkorelasi dua pihak (two tail test) (thitung:
-17.603 > t-tabel: +1.99444) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho yang
menyatakan tidak terdapat perbedaan kecepatan mengetik secara signifikan antara
hasil pre test dan hasil post test ditolak dan Hi yang menyatakan terdapat
perbedaan kecepatan mengetik secara signifikan antara hasil pre test dan hasil
post test diterima. Hasil penelitian dapat digeneralisasikan pada populasi tempat
sampel berada. Dengan demikian, hipoteses penelitian yang menyatakan metode
drill dapat meningkatkan keterampilan mengetik 10 jari pada siswa-siswi kelas X
SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta dinyatakan diterima.
Kata kunci: Metode drill, mengetik, kecepatan.

Topik Terkait

Sitasi