MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI BELAJAR BERAWAL DARI PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN IMAN KEPADA HARI AKHIR PADA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 003 PERANAP KABUPATEN INDRAGIRI HULU

Abstrak / Ringkasan

Dalam proses pembelajaran Iman kepada Hari Akhir, seorang guru perlu
meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga peserta didik dapat memahami dan
meyakini adanya hari akhir. Sumadi Suryabrata menyatakan: bahwa motif adalah
keadaan dalam pribadi seseorang yang mendorong individu untuk melakukan
aktivitas-aktivitas tertentu guna mencapai sesuatu tujuan.
Di SDN 003 Peranap kabupaten Indragiri Hulu, guru telah berupaya untuk
meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran Iman kepada Hari Akhir melalui
metode ceramah dan tanya jawab pada Kelas VI SDN 003 Peranap Kabupaten
Indragiri Hulu, seperti guru telah membuat perencanaan pembelajaran, guru dalam
pembelajaran telah memotivasi siswa, guru telah memberikan kesempatan bertanya
kepada siswa, Namun motivasi siswa dalam pembelajaran masih kurang, keadaan ini
dapat dilihat pada gejala-gejala seperti siswa sering meribut saat proses pembelajaran
berlangsung, siswa sering mengobrol dengan teman-temannya sewaktu proses
pembelajaran berlangsung, siswa melihat kiri dan ke kanan sewaktu proses
pembelajaran berlangsung, siswa mengganggu teman lain dalam belajar
Berdasarkan analisa penulis sementara, bahwa gejala-gejala tersebut di atas,
terjadi karena kurangnya kemampuan guru dalam memilih dan menggunakan metode
pembelajaran, sehingga kurang menarik perhatian dan motivasi siswa.
Strategi Belajar Berawal dari Pertanyaan adalah salah satu cara menciptakan
pembelajaran dengan menstimulir atau mendorong siswa untuk menyelidiki atau
mempelajari sendiri materi pelajarannya tanpa penjelasan terlebih dahulu dari guru.
Berdasarkan strategi tersebut, penulis ingin menelitinya dengan judul:
”Meningkatkan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Iman kepada Hari Akhir
Melalui Strategi Belajar Berawal dari Pertanyaan Pada Kelas VI SDN 003 Peranap
Kabupaten Indragiri Hulu.” Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan melalui empat langkah utama yaitu perencanaan
,implementasi tindakan, observasi dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
Strategi belajar berawal dari pertanyaan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam
pembelajaran Iman kepada Hari Akhir pada Kelas VI SDN 003 Peranap Kabupaten
Indragiri Hulu. Motivasi siswa dalam pembelajaran iman kepada hari akhir setelah
tindakan kelas dilakukan dengan menggunakan strategi belajar berawal dari
pertanyaan di kelas V SDN 003 Peranap Kabupaten Indragiri Hulu sampai siklus ke
empat, adalah 83(%, yang berarti baik..

Topik Terkait

Sitasi