Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Ekasatya, Aldila Afriansyah · Universitas Negeri Yogyakarta
Berbagai penelitian terdahulu mendasari pelaksanaan penelitian ini. Tidak sedikit siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari bilangan desimal, terutama yang ditekankan di penelitian ini yaitu pada operasi penjumlahan bilangan desimal. Salah satu kekeliruannya adalah penggunaan sistem penjumlahan bilangan bulat yang siswa terapkan dalam persoalan penjumlahan…
Rohmah, Isnainiatur · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada siswa kelas IV SDN Brengosan 2 Ngaglik Sleman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat…
Heni, Yuliastuti · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri Sukowuwuh kecamatan Bener kabupaten Purworejo pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui proses kolaborasi antara peneliti dan guru kelas dengan s…
Pepi Yusneli · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan melalui penerapan Strategi Pembelajaran “Pemeragaan Tanpa Bicara” siswa Kelas IIII SD Tarbiyah Islamiah Kecamatan Kampar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan…
Hafie, Aliyya · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Aliyya Hafie. 41182109220076: Penerapan Media Visual Get Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Penjumlahan Siswa Kelas I SDN Bojong Rawalumbu IV. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam 45 Bekasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi penjumlahan di kelas I SDN …
Nurfadillah, Dwi · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Penelitian ini dilandasi oleh rendahnya pencapaian hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran matematika. Hal ini di sebabkan oleh daya ingat siswa tentang materi penjumlahan pecahan masih rendah, siswa belum mengerti konsep materi pecahan matematika, siswa masih sulit menerapkan cara penyelesaian masalah materi pembelajaran, siswa belum mampu menga…
Ratnasari, Devi · Universitas Negeri Yogyakarta
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika penjumlahan bilangan secara bersusun pada siswa kelas 1 SD N Prambanan Sleman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa yang masih dibawah KKM. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Type…
Alifah Asih, Khuzaemah · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pada pecahan melalui inquiry dengan alat peraga kertas lipat siswa kelas IV SD N Pogungkalangan Kecamatan Bayan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitiannya adalah si…
Heny, Sutanti · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar operasi hitung penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan pendekatan teori belajar Jerome S Bruner pada siswa kelas I SD N 1 Gentan, Gantiwarno, Klaten, Jawa Tengah. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas I sebanyak 22 siswa…
Tri, Untari · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan model pembelajaran quantum teaching pada siswa kelas IV SDN Kulwaru Kulon. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Setiap siklus tin…
Taufiqurrohman, Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan penjumlahan pecahan dengan media permainan kartu domino matematika pada siswa kelas V SD Negeri Sukomulyo I tahun 2011/2012. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) model Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2011/2012 dalam 2 s…
Meily Fitriana · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Telah dilakukan penelitian pendidikan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Langsung dengan Menggunakan Balok Garis Bilangan pada Materi Operasi penjumlahan Bilangan Bulat untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa kelas IV SDN 009 Ganting Kecamatan Salo Kabupaten Kampar. Penelitian ini dila…
Gregorius , Sebo Bito; Sugiman, Sugiman · Universitas Negeri Yogyakarta
Makalah ini dimaksudkan untuk memaparkan pelaksanaan eksperimen pembelajaran operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan yang telah dilaksanakan di kelas IV Sekolah Dasar Katolik Bomari Langa, Ngada, Flores NTT, dengan level aktivitas berdasarkan pendekatan Pendidikan Realistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat menggunakan banyak strategi ketik…
Analiswati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III MIN Sungai Apit desa Sabak Permai Kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak melalui pembelajaran menggunakan metode umpan balik. Berdasarkan studi pendahuluan di MIN Sungai Apit kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak murid kelas III diperoleh keterangan ba…
Priyani, Nunuk · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar penjumlahan bilangan cacah melalui metode realistik siswa kelas IV SDN Ngebel Tamantirto Kasihan Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian ini siswa kelas IV SD Ngebel Tamantirto Kasihan Bantul yang berjumlah 27 siswa, terd…
Suhardi, Suhardi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat kelas V A SDN Guwosari Kabupaten Bantul melalui media mistar bilangan. Penelitian ini dilakukan di SDN Guwosari, Pajangan, Bantul. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN Guwos…
Muhammad, Arifin · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan hitung penjumlahan melalui permainan bujur sangkar ajaib (BSA) pada pelajaran matematika siswa kelas II SD 1 Pedes, Kecamatan Sedayu, Kabupaten Bantul. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaborasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD 1 Pedes, Sedayu, Bant…
Yoppy , Wahyu Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta
Komputasi mental dilakukan anak tanpa harus menulisnya di kertas, ketika anak dihadapkan pada suatu permasalahan, anak dengan strategi mental akan merekamnya dalam hati dan mengkalkulasinya di dalam kepala. Dengan demikian, strategi mental dapat membantu anak dalam melakukan komputasi secara lancar. Kajian ilmiah ini mencoba mengeksplorasi literatur yang ada…
Komalasari, Mahilda Dea · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IVB Sekolah Dasar Negeri Keputran A Yogyakarta terhadap konsep penjumlahan dan pengurangan pada pecahan melalui penerapan Teori Belajar Bruner. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas IVB Sekolah Dasar Negeri Keputran A Yogyakarta…
Halilintar, Muhammad Taufan · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan penjumlahan bilangan melalui media kartu bilangan anak tunagrahita ringan kelas II di SLB Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Pengambilan subjek dilakukan melalui purposif dengan jumlah subjek 2 o…