MODEL INSTITUSIONALISASI “RESPECT” UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH PRO-RESPECT DI SEKOLAH DASAR BERESIKO KEKERASAN
Ariefa, Efianingrum · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk melembagakan/institusionalisasi respect dalam mewujudkan sekolah pro-respect di sekolah dasar beresiko kekerasan. Adapun yang menjadi sasaran adalah segenap warga/komponen sekolah di 3 Sekolah Dasar beresiko kekerasan yang berada di Kabupaten Sleman Provinsi DIY. Institusionalisasi respect melalui in-house training pada level …