Mesin Referensi Akademik

THE ENHANCEMENT ABILITY OF MATHEMATICAL CONNECTION IN PARALELLOGRAM MATERIAL THROUGH LEARNING BASED ON VAN HIELE THEORY IN CLASS V SDN 1 CIBATUIRENG

Tiara, Penta Yurlita; Epon, Nur’aeni; Oyon, Haki Pranata · Universitas Negeri Yogyakarta

The ability of mathematical connection gets less teacher’s attention, especially in elementary school. But mathematical connection ability is a math skill must be had by students well. The purpose of the research is to test the superiority learning based on Van Hiele theory to improve student’s mathematical connection ability. Location of the research is SD…

Teori Van hiele Dan Komunikasi Matematik (Apa, Mengapa Dan Bagaimana)

Hj.Epon, Nur’aeni · Universitas Negeri Yogyakarta

Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang diajarkan di Sekolah Dasar. Dengan mempelajari Geometri dapat menumbuhkan kemampuan berfikir logis, mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan pemberian alasan serta dapat mendukung banyak topik lain dalam matematika .Kenyataan di lapangan, banyak siswa SD mengalami kesulitan dalam mempelajari dan mema…

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOMETRI DENGAN TEORI VAN HIELE

Husnul , Khotimah · Universitas Negeri Yogyakarta

Matematika memiliki berbagai cabang ilmu, salah satunya adalah Geometri. Cabang ilmu ini dipelajari semenjak Sekolah Dasar dan objeknya berupa benda konkret dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa mudah mempelajarinya. Tetapi banyak bukti yang menyatakan bahwa hasil belajar Geometri siswa masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa masih merasa kesulitan d…

PENINGKATAN KREATIVITAS BELEJAR MATEMATIKA MATERI GEOMETRI MELALUI TEORI VAN HIELE MURID KELAS V SD NEGERI 002 MUARA MUSU KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU

Sarfanida · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan teori Van Hiele dalam pelajaran matematika materi geometri agar dapat meningkatkan kreativitas belajar murid kelas V SD negeri 002 Muara Musu Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Berdasarkan pengamatan peneliti di SD Negeri 002 Muara Musu ditemui adanya gejala-gejala yang menunjukkan rendahn…

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Teori van Hiele untuk Siswa Tunanetra yang Menunjang Hasil Belajar Siswa

Astuti, Veny sri · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan perangkat pembelajaran geometri berbasis Teori van Hiele untuk siswa tunanetra yang mendukung hasil belajar siswa, dan (2) menghasilkan perangkat pembelajaran geometri berbasis Teori van Hiele yang valid, praktis dan efektif untuk siswa tunanetra yang mendukung hasil belajar siswa. Pene…

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ruang Dimensi Tiga dengan Teori Pembelajaran van Hiele di SMA

Wantini, Sri · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran ruang dimensi tiga dengan teori pembelajaran van Hiele yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa SMA kelas X. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Development research). Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggun…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMP KARUNADIPA PALU TERHADAP KONSEP BANGUN- BANGUN SEGIEMPAT

M. Nur, Yadil · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah pembelajaran geometri SMP Karunadipa Palu. Untuk mencapai maksud tersebut, maka peneliti menerapkan pembelajaran geometri model Van Hiele. Dalam penelitian ini yang menjadi obyek penelitian adalah tiga siswa kelas I SMP Karunadipa Palu tahun ajaran 2008/2009 khususnya tahap berpikirny…

THE EFFORT OF INCREASING LEARNING MOTIVATION OF EIGHTH GRADE STUDENTS IN SMP MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA WITH APPLYING GEOMETRY LEARNING BASED ON VAN HIELE THEORY

Veny Sri Astuti, . · Universitas Negeri Yogyakarta

The purpose of this research is to improve students' learning motivation through the application of geometry learning based on van Hiele theory. There are five stages in the learning of geometry based on the van Hiele theory: (1) Inquiry, (2) Directed Orientation, (3) Explication, (4) Free Orientation, (5) Integration. This research used a classroom action r…

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRIS PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN TEORI VAN HIELE DAN PENDEKATAN PMRI

Sri , Eka Wahyuni; Pinta , Deniyanti; Meiliasari, Meiliasari · Universitas Negeri Yogyakarta

Bangun datar segiempat merupakan salah satu materi dalam matematika yang menyajikan fenomena visual yang bersifat abstrak. Pembelajaran seharusnya dilakukan bertahap diawali dengan model benda-benda nyata dan harus sesuai dengan tingkat berpikir siswa. Van Hiele menjelaskan tingkat berpikir geometris yaitu visualisasi, analisis, dan deduktif informal. Oleh …

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI CORONGAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA

Ernawati, Dwi Endah · Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun datar segiempat pada siswa kelas III SD Negeri Corongan melalui Penerapan Teori Belajar van Hiele. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action receach) dengan subjek penelitian siswa kelas III SD Negeri Corongan yang berjumlah 25 siswa. Dalam penelitian in…

Kemampuan Berpikir Geometris Siswa Menurut Teori Van Hiele Pada Materi Dimensi Tiga

Khotimah, Husnul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level kemampuan berpikir geometris siswa SMA negeri di Yogyakarta menurut teori Van Hiele pada materi dimensi tiga dan untuk mengidentifikasi penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal kemampuan berpikir geometris. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantita…

Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Menerapkan Aktivitas dalam Teori Van Hiele untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Lingkaran Kelas VIII SMP

Saputri, Nia Cahya · Universitas Negeri Yogyakarta

TANGRAM GAME ACTIVITIES, HELPING THE STUDENTS DIFFICULTY IN UNDERSTANDING THE CONCEPT OF AREA CONSERVATION PAPER TITLE

Shofan, Fiangga · Universitas Negeri Yogyakarta

Providing formula too early is mostly done by the teacher in teaching area measurement topic. In fact, the students are still incapable to fully understand what the formula is. This situation is called the mismatch situation. Hence, remembering the formula of the area of shapes will be the only possible way by the students to proceed in …

ENCOURAGING STUDENTS CREATIVITY BY SECRET INSIDE BALLOON GAME IN GEOMETRY CLASS

Wanda, Nugroho Yanuarto · Universitas Negeri Yogyakarta

The purpose of this study are encouraging students’ creativity by secret inside balloon game in geometry class at mathematics education of The University of Muhammadiyah Purwokerto, The Teacher Trainer and Education Faculty. Analytic geometry learning is implemented in the first semester, so that why lecture are conducted provided color and climate for new s…