Mesin Referensi Akademik

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BUKU KOMUNIKASI BERBASIS AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION (AAC) DALAM KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF PADA ANAK AUTIS KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL

Sumunar, Prapti Mangesti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata dan objektif mengenai efektifitas penggunaan media buku komunikasi berbasis Augmentative and Alternative Communication (AAC) dalam kemampuan bahasa ekspresif pada anak autis kelas VII Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Bantul. Aspek kemampuan bahasa ekspresif dalam p…

PENGGUNAAN AKTIVITAS MELUKIS SEBAGAI POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU INATTENTION PADA ANAK AUTISTIK KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA MARDI MULYO KRETEK BANTUL

Hanafi, Catur Wulandari · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan aktivitas melukis sebagai positive reinforcement efektif untuk mengurangi perilaku inattention pada anak autistik kelas II di Sekolah Luar Biasa Mardi Mulyo Kretek Bantul. Jenis penelitian ini menggunakan Single Subjek Research (SSR) atau penelitian subjek tunggal. Desain yang digunakan ada…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II / MAGANG III DI SLB AUTIS CITRA MULIA MANDIRI

Muhammad Zain Fauzy, Muhammad Zain Fauzy · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik pengalaman mengajar merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa sebagai calon pendidik, sehingga mampu memperoleh pengalaman secara nyata dan tertanamnya etos kerja yang baik dalam diri mahasiswa. Dewasa ini banyak di temui bahwa kemampuan pendidik dalam menangani anak berkebutuhan khusus termasuk dalam kategori…

METODE “FLOOR TIME” DALAM TERAPI BERMAIN DAPAT MENGEMBANGKAN KECAKAPAN SOSIAL ANAK AUTIS

Sukinah, S.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui: 1) per¬ubahan perkembangan keterampilan sosial pada anak autis setelah diterapkan metode floor time melalui terapi bermain, 2) aspek-aspek kecakapan sosial yang dapat dikembangkan pada anak autis setelah diterapkan metode floor time melalui terapi bermain 3) metode floor time dalam terapi bermain dapat mengemb…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II / MAGANG III DI SLB AUTIS CITRA MULIA MANDIRI Dusun Samberembe, Desa Selomartani, Kec. Kalasan, Kab. Sleman.

Edo Lely Sagita, Edo Lely Sagita · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mempunyai misi sebagai wahana pembentukan dan peningkatan kamampuan keprofesional. Program Pengalaman Lapangan merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktikkan beragam teori yang mereka terima di bangku kuliah. Pada saat kuliah mahasiswa menerima ilmu yang bersifat teoritis. Oleh karena itu, pada saat PPL ini mahasisw…

Social stories in mainstream schools for children with autism spectrum disorder: a feasibility randomised controlled trial

Marshall, David; Wright, Barry; Allgar, Victoria; Adamson, Joy; Williams, Christine; Ainsworth, Hannah; Cook, Liz; Varley, Danielle; Hackney, Lisa; Dempster, Paul; Ali, Shehzad; Trepel, Dominic; Collingridge Moore, Danielle; Littlewood, Elizabeth; McMilla · White Rose Research Online

OBJECTIVES: To assess the feasibility of recruitment, retention, outcome measures and intervention training/delivery among teachers, parents and children. To calculate a sample size estimation for full trial. DESIGN: A single-centre, unblinded, cluster feasibility randomised controlled trial examining Social Stories delivered within a school environment comp…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SLB AUTISMA DIAN AMANAH

Santi Chandra Titisari, Santi Chandra Titisari · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam program studi pendidikan, penyelenggaraan mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mengacu pada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru, yakni: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Alur pengelolaan PPL PLB UNY dimulai dari syarat wajib lulus dalam PPL I sebagai pendalaman …

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SLB AUTISMA DIAN AMANAH

Atikah Soesilowati, Atikah Soesilowati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penyelenggaraan Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mengacu pada empat kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru, yakni : kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Alur pengelolaan PPL UNY dimulai dengan syarat harus lulus Pengajaran Mikro/PPL I kemudian mengikuti Pembekalaan PPL, dan pa…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II DI SLB AUTIS CITRA MULIA MANDIRI Dusun Samberembe, Desa Selomartani, Kec. Kalasan, Kab. Sleman

Desita Prasetyaning Galih, Desita Prasetyaning Galih · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik pengalaman mengajar merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengajar anak berkebutuhan khusus langsung di lapangan dengan rencana program pendidikan yang sudah di buatnya. Sehingga mahasiswa mampu menerapkan teori-teori yag di dapat nya selama bangku kuliah kepada dunia pendidikan anak kebutuhan khusus yan…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II / MAGANG III DI SLB AUTIS CITRA MULIA MANDIRI Dusun Samberembe, Desa Selomartani, Kec. Kalasan, Kab. Sleman.

Taru Ajeng Riyadi, Taru Ajeng Riyadi · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam pelaksanaan PPL, mahasiswa dituntut untuk dapat merencanakan dan melaksanakan program yang berkaitan dengan peserta didik maupun sekolah. Dalam hal ini mahasiswa juga diharapkan untuk dapat saling bekerjasama dengan guru. Dalam praktek pembelajaran, yang menjadi subyek didik yaitu Elbert Suryahadi kelas 3 SDLB. Subyek didik mengalami kesulitan dal…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SLB AUTISMA DIAN AMANAH

Yeni Irma Normawati, Yeni Irma Normawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mempunyai misi sebagai wahana pembentukan dan peningkatan kamampuan keprofesional mahasiswa sebagai calon guru. PPLbertujuan agar mahasiswa mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, d…

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEKOLAH KHUSUS AUTISME BINA ANGGITA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Yeni Ekawati, Yeni Ekawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Perguruan tinggi merupakan salah satu ujung tombak pendidikan nasional meskipun demikian, kehadirannya masih belum dapat dirasakan oleh semua lapisan masyarakat. Menjembatani masalah tersebut perguruan tinggi mencoba melahirkan Tri Darma Perguruan Tinggi yang meliputi masalah pendidikan penelitian dan pengabdian masyarakat. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapan…

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL ) SLB AUTISMA DIAN AMANAH

Umi Solichah, Umi Solichah · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan PPL merupakan kegiatan pengaplikasian ilmu yang diperoleh di kampus menuju praktek di lapangan kerja guna mengembangkan kemampuan akademik dan keterampilan siswa di sekolah. Kegiatan PPL ini diharapkan dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar dalam praktik persekolahan. Dalam kegiatan PPL ini meliputi pembuata…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SLB AUTISMA DIAN AMANAH

Rarasati Deysa, Rarasati Deysa · Universitas Negeri Yogyakarta

Program kegiatan PPL ditujukan untuk memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam pengalaman dalam mengajar, memperluas wawasan, pengembangan kompetensi dalam bidang keguruan, peningkatan keterampilan,kemandirin dan tanggung jawab. Disamping itu diharapkan para mahasiswa belajar dapat memecahkan masalah ketika menemui siswa dalam berbagai…

Peer Review Struktur otak dan keberfungsiannya pada anak dengan gangguan spektrum autis: kajian neuropsikologi

Daulay, Nurussakinah · Repository UIN Sumatera Utara

Peer Review Struktur otak dan keberfungsiannya pada anak dengan gangguan spektrum autis: kajian neuropsikologi

Daulay, Nurussakinah · Repository UIN Sumatera Utara

Implementasi Model Pembelajaran Agama Islam Pada Siswa Berkebutuhan Khusus Studi di Sekolah Dasar Shibghah Akhlak Quran Bekasi

Syakur, Fadli Abdan · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This study aims to examine the various diagnoses of special needs children, the implementation of inclusive Islamic learning, and the challenges faced by teachers at SD Shibghah Akhlak Quran. The research method used is qualitative with a phenomenological approach. The primary data sources are the principal, vice-principal, teachers, class guardians, and stu…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SD NEGERI BANGUNREJO 2 TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016

Elis Cahyani, Elis Cahyani · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa untuk melakukan kegitan praktik belajar mengajar di sekolah. Hal tersebut bertujuan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pendidik yang memiliki kompetensi dibidang pendidikan. Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini, mahasiswa menereapkan ilmu y…

LAPORA? I?DIVIDU PRAKTIK PE?GALAMA? LAPA?GA? (PPL)

PUPUT TRIJAYA?TI, PUPUT TRIJAYA?TI · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta semester khusus tahun 2014 yang berlokasi di SLB Negeri 1 Bantul telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 2 Juli - 17 September 2014. Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 25 mahasiswa dari 1 program studi yang terbagi menjadi 3 macam kekhususan. Kekhususan tunarungu 9 mahasiswa, kek…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SLB NEGERI 1 BANTUL

PUPUT, TRIJAYANTI · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta semester khusus tahun 2014 yang berlokasi di SLB Negeri 1 Bantul telah dilaksanakan oleh mahasiswa pada tanggal 2 Juli - 17 September 2014. Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 25 mahasiswa dari 1 program studi yang terbagi menjadi 3 macam kekhususan. Kekhususan tunarungu 9 mahasiswa, kek…