Mesin Referensi Akademik

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Pecahan Pada Kelas IV SD Negeri 101876 Tanjung Morawa

Pratiwi, Yuni · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Tanjung Morawa pada mata pelajaran matematika, salah satunya dalam pembelajaran soal cerita matematika. Permasalahan yang muncul adalah apa saja jenis dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika, bagaimana solusi meminimalisir kesa…

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIC SMP MUHAMMADIYAH 1 MLATI PADA MATERI PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS VISUAL AUDITORI KINESTETIK

Hermawan, Anas · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 1 Mlati pada materi pecahan melalui pembelajaran matematika berbasis visual auditori kinestetik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 1 Mlati tahun ajaran 2012/2013 dengan ban…

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PECAHAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII SEMESTER 1 DENGAN PENDEKATAN REALISTIK

Reni Nur , Aini · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilatarbelakangi tingkat berfikir siswa SMP kelas 1 yang masih belum dapat berfikir abstrak. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan Perangkat Pembelajaran berupa LKS matematika pecahan untuk siswa SMP kelas VII semester 1 dengan pendekatan realistik yang memiliki kualifikasi baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan …

Kesalahan Siswa SMP Dalam Melakukan Operasi Aritmatika Pada Pecahan

Very Hendra, Saptra · Universitas Negeri Yogyakarta

Operasi aritmatika adalah operasi dasar yang dipelajari pada mata pelajaran matematika. Kurangnya pemahaman pada oprasi aritmatika akan mengakibatkan siswa kesulitan dalam memahami dan mempelajari matematika pada tingkatan yang lebih tinggi. Setelah siswa belajar operasi aritmatika pada bilangan bulat maka tingkatan yang selanjutnya adalah pada pecahan. P…

Mengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Topik Pecahan

Ali, Mahmudi · Universitas Negeri Yogyakarta

Kemampuan berpikir kreatif menjadi penentu keberhasilan individu dalam menghadapi tantangan kehidupan yang semakin kompleks. Berbeda dengan pandangan klasik yang memposisikan kemampuan berpikir kreatif sebagai kemampuan khusus yang hanya dimiliki oleh individu luar biasa dan tidak dapat dikembangkan, pandangan terkini menempatkan kemam…

PERSEPSI MAHASISWA PGSD D-II PTM FIP IKIP YOGYAKARTA TERHADAP PENGAJARAN PECAHAN

Siti Partini, Suardiman · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa D-II PGSD PTM FIP IKIP YOGYAKARTAterhadap pengajaran pecahan serta usahanya untuk mewujudkan pengajaran peeahan yang baik sesuai dengan persepsinya. Penelitian dilaksanakan di UPP I, II, III dan IV PGSD PTM FIP IKIP YOGYAKARTA.Sampel diambil seeara aeak dengan teknik undi (aeak tanpa peng…

Pengaruh Media Katu DOMAT (Domino Matematika) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Senilai Di MIS Percut Sei Tuan

Azizah, Nur · Repository UIN Sumatera Utara

Pemilihan media pembelajaran yang tepat membantu peserta didik memahami dengan caranya sendiri akan menghasilkan siswa yang aktif dan kreatif. Media kartu DOMAT (Domino Matematika) merupakan salah satu media yang digunakan untuk melatih fokus, perhatian, konsentrasi dan strategi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan …

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Pecahan Pada Kelas IV SD Negeri 101876 Tanjung Morawa

Pratiwi, Yuni · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Tanjung Morawa pada mata pelajaran matematika, salah satunya dalam pembelajaran soal cerita matematika. Permasalahan yang muncul adalah apa saja jenis dan faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika, bagaimana solusi meminimalisir kesa…

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Debat Dikelas Vii Smp Al Hidayah Medan Tahun Ajaran 2012/2013 Pada Materi Pecahan

Matondang, Putri Adella · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan modelpembelajaran Debat dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta untuk mngetahui peningkatan hasil belajar tersebut pada materi pokok bilangan pecahan menggunakan model pembelajaran Debat si SMP Al Hidayah Medan. Penelitian ini dilaksanakan dikelas VII dengan jumlah siswa sebanyak 63 orang. Adapun perum…

Media pembelajaran pecahan dengan pendekatan kontekstual kelas IV sekolah dasar

Utama, Gusnandar Yoga · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII MATERI BILANGAN (PECAHAN)

M.F. , Atsnan; Rahmita , Yuliana Gazali · Universitas Negeri Yogyakarta

Pendekatan scientific atau lebih umum dikatakan pendekatan ilmiah menjadi keniscayaan dalam kurikulum 2013. So, bagaimana langkah – langkah pembelajaran berdasarkan pendekatan scientific yang mencakup lima langkah utama yaitu observing (mengamati), questioning (menanya), associating (menalar), experimenting (mencoba), dan networking (membentuk jejaring), dit…

Pengembangan Hipotesis Trayektori Pembelajaran Untuk Konsep Pecahan

Elisabet Ayunika Permata, Sari · Universitas Negeri Yogyakarta

Different meanings of fraction are one of many causes of difficulties on fraction learning. Although students could represent shaded area with a fraction properly, it does not mean that they grasped the meanings of fraction. Students should be given opportunities to explore the meanings of fractions found in contextual situations. Realistic mathematics ap…

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang di ajarkan dengan model pembelajaran think pair share (tps) dan model pembelajaran student teams achievement division (stad) pada materi bilangan bulat dan pecahan di kelas vii smp ypi amir hamzah tahun pelaja

Habib, Haidar · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran TPS, (2) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan modeli pembelajaran STAD, (3) Apakah ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara model pembelajaran TPS dan model prmbelajaran STAD kelas VII SMP YPI Amir Hamzah Tahun Pelajaran 2…

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Di Kelas IV MIN Nelayan Indah Kecamatan Medan Labuhan Tahun Ajaran 2017/ 2018

Dharma, Fadli · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan kemampuan penalaran matematika siswa dengan model tipe student team achievement division (stad) dan kooperatif tipe two stay two stray (tsts) materi pecahan di kelas vii mts swasta sidikalang t.a 2017/2018

Salim, Salim · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan Melalui Model Pembelajaran Make A Match Pada Siswa Kelas V di MIS Aisiyah Sumut Kecamatan Medan TembungT.A 2017/2018

Harahap, Abdah Fuadillah · Repository UIN Sumatera Utara

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Materi Pecahan Di Kelas IV MIN Medan Tembung Tahun Ajaran 2017/2018

Ritonga, Supiarti · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Pada Materi Bilanagan Pecahan di Kelas Vii Mts Al- Hasanah Medan Tahun Pelajaran 2013/2014

Nasrah, Nasrah · Repository UIN Sumatera Utara

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU PERMAINAN PECAHAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PECAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN DEPOK I MAGUWOHARJO

Ahmad, Badruzzaman Primas Tomo · Universitas Negeri Yogyakarta

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS III SD MENGGUNAKAN PERMAINAN KERTAS LIPAT DAN PUZZLE

NUR, YULIANA · Universitas Negeri Yogyakarta