Mesin Referensi Akademik

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN SECARA INTERNAL DAN EKSTERNAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DI SMK N 1 PANDAK

Tri, Yuni Asih · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN SECARA INTERNAL DAN EKSTERNAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DI SMK N 1 PANDAK Tri Yuni Asih NIM. 10513244003 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1)Menerapkan metode pembelajaran Guided Note Taking dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran pelayanan prima di SMK N 1…

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMPERBAIKI KERUSAKAN KECIL MESIN JAHIT PADA MATA DIKLAT MELAKSANAKAN PEMELIHARAAN KECIL MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN

MURNI, PUJI ARIE · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMPERBAIKI KERUSAKAN KECIL MESIN JAHIT PADA MATA DIKLAT MELAKSANAKAN PEMELIHARAAN KECIL MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN oleh : MURNI PUJI ARIE NIM. 10513241023 abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi memperbaiki kerusakan kecil mesin jahit pada mata diklat pemelih…

PERBEDAAN EFEKTIVITAS METODE MAKE A MATCH DAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014

Kurnianingsih, Esti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan aktivitas dan hasil belajar siswa menggunakan metode make a match dibandingkan metode guided note taking pada pembelajaran IPS; dan 2) Efektivitas metode make a match dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dibandingkan metode guided note taking pada pembelajaran IPS di Kelas VIII SMP 2…

HUBUNGAN PERSPECTIVE TAKING DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA SISWA MTs DAREL HIKMAH PEKANBARU

Siti Aminah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Perilaku1 agresif di kalangan pelajar dari tahun ke tahun semakin meningkat. Untuk itu, peran variabel non kognitif dalam proses pendidikan secara umum perlu diperhatikan dengan lebih serius. Salah satu variabel yang dimaksudkan adalah perspective-taking. Penelitian ini bertujuan melihat apakah ada hubungan negatif antara perspective-taking dengan perila…

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 GAUNG KABUPATEN INHIL PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR

Vinna Permata · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilatarbelakangi oleh hasil belajar kimia siswa SMAN 1 Gaung yang diperoleh masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas X SMAN 1 Gaung Kabupaten Inhil dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Guided Note Taking yang Dikombinasikan dengan Mind Mapping pada…

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII A MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMP N 1 MLATI

Hani, Ambarwati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa pembelajaran IPS yang cenderung monoton dan kurang menarik. Agar pembelajaran IPS menjadi lebih menarik perlu variasi metode pembelajaran, salah satunya adalah metode Guided Note Taking. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan aktivitas belajar IPS melalui metode Guided Note …

THE CORRELATION BETWEEN RISK-TAKINGPERSONALITY AND STUDENTS’ SPEAKING ABILITY ATISLAMIC SENIOR HIGHSCHOOLDAREL HIKMAH PEKANBARU

ARIF MA’SYURO · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

This research was survey research with correlational research design. The purpose of this research was to investigate the correlation between students’ risktaking personality and their speaking ability. The population of this research was the tenth grade students of Islamic Senior High School DarelHikmahPekanbaru which consisted of seven …

Perbandingan Keefektifan Metode Pembelajaran Matematika Berbasis Saintifik dengan Linear Note Taking Style Dan Non Linear Note Taking Style ditinjau dari Prestasi Belajar, Komunikasi Matematis Dan Self-efficacy Siswa.

Iman, Nurul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbandingan keefektifan metode pembelajaran matematika berbasis saintifik dengan metode linear note taking style dan non linear note taking style terhadap prestasi belajar, komunikasi matematis dan self-efficacy siswa. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretets – posttest nonequivalent co…

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DENGAN BANTUAN HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI UNIT KOPLING DAN KOMPONEN-KOMPONEN SISTEM PENGOPERASIAN UNTUK SISWA KELAS XI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA

Erwin, Dedi Prihantoro · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DENGAN BANTUAN HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI UNIT KOPLING DAN KOMPONEN-KOMPONEN SISTEM PENGOPERASIAN UNTUK SISWA KELAS XI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA Oleh Erwin Dedi Prihantoro NIM 09504242001 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil bel…

ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING DAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Arief, Iswanta · Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF GUIDED NOTE TAKING DAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM STARTER KELAS X SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh Arief Iswanta NIM. 09504247004 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara sis…

KEEFEKTIFAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JATINOM KLATEN

Yuntari, Retno · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan signifikan keterampilan menyimak berita antara siswa yang mendapat pembelajaran menyimak berita menggunakan strategi Guided Note Taking dan siswa yang mendapat pembelajaran menyimak berita tanpa menggunakan strategi Guided Note Taking; dan (2) keefektifan strategi Guided Note taking terhadap kemampuan k…

Efektifitas Teknik Make a Match dan Guide Note-Taking dalam Pembelajaran Geografi SMA di Kabupaten Sleman

Neti Ratnasari, - · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektifan teknik Make a Match dan Guide Note-Taking dalam pembelajaran geografi tingkat SMA di kabupaten Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian ramdomized control-group posttest only dengan sampel SMA N 1 Pakem kelas XC dan SMA N 1 Kalasan kelas XA. Penelitian menerapkan tekn…

A COMPARISON ON SPEAKING ABILITY BETWEEN STUDENTS TAKING ENGLISH COURSES AND THOSE RELYING ON CLASSROOM COURSES AT THE SECOND YEAR OF SMU 05 PEKANBARU

Lola Siska Yunita · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

There are four English skills that must be mastered by the learners, namely: speaking, reading, writing, and listening. Speaking has a role in conveying the messages correlated with other skills in oral form. Based on competence standard and common competence of English lesson at SMU 05 Pekanbaru especially in speaking ability in daily life, the learners…

Penerapan srategi pembelajaran guided note taking dan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Al-Qur’an-Hadits Bidang Ilmu Tajwid Kelas VIII Semester II Madrasah Tsanawiyah Swasta Cerdas Murni Tembung”.

Hawai, Zaddatun · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan strategi pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dan Peta Konsep dalam mata pelajaran Al-Qur’an-Hadits bidang Ilmu Tajwid pada Kelas VIII-2 Madrasah Tsanawiyah Cerdas Murni Tembung; (2) penerapan strategi pembelajaran GNT dan Peta Konsep untu…

A peer-driven community-based doctoral supervisory model: Development from an evaluation of an ethics workshop for health care professionals undertaking research with children

Hunt, JA; Swallow, V · White Rose Research Online

Background: Differing doctoral supervision models currently exist. Three key conceptual supervisory models relevant to doctoral students from within the healthcare professions were identified from a literature review: the 'functional pre-modern' model, the 'team' model and the 'community group' model. However, whilst these models exist, for the most part, su…

EFL Learners’ Perspective on Listening Comprehension Development: Cognitive or Metacognitive Scaffolding Strategies

Mohammad Ahmadi-Safa; Reza Hemmati · DOAJ Open Access Articles

Drawing on investigations conducted on the relative adequacy of the various types of scaffolding strategies in SL/FL learning, this study investigated the relative efficacy of “formal practice” as a cognitive scaffolding strategy, “reflection and monitoring” as metacognitive scaffolding strategies, and “note-taking” as a cognitive non-scaffolding strategy fo…

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING PADA MATA DIKLAT MEMILIH BAHAN BAKU BUSANADI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA

Setya Norma , Sulistyani · Universitas Negeri Yogyakarta

Fit for purpose? Taking a closer look at the UK’s Online Media Literacy Strategy

Poppy Gibson; Steve Connolly · DOAJ Open Access Articles

Now more than ever, media literacy is essential as we navigate our daily lives (Mesquita-Romero et al., 2022). The COVID-19 pandemic highlighted how we need to frequently navigate media spaces filled with changing, and not always credible, information (Austin et al., 2021). Media literacy affects our habits as well as our social connections (Hobbs, 2021). Th…

PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT RIYADH EL JANNAH ISLAMIC SCHOOL SKRIPSI

pratiwi, niken · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ABSTRACT Niken Pratiwi, 41182911210036. “THE IMPLEMENTATION OF ISLAMIC VALUES IN SHAPING INDEPENDENT CHARACTER OF CHILDREN AGED 5–6 YEARS AT TKIT RIYADH EL JANNAH ISLAMIC SCHOOL” Study Program of Islamic Education, Faculty of Islamic Studies, Universitas Islam 45 Bekasi. This study aims to describe the learning system of TKIT Riyadh El Jannah Islamic Sch…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL IMAROH CIKARANG BARAT

Nubzatussaniyyah, Nunu · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ABSTRACT APPLICATION OF GAME BASED LEARNING METHODS TO IMPROVE INTEREST IN LEARNING ISLAMIC CULTURAL HISTORY AT MADRASAH IBTIDAIYAH AL IMAROH IN WEST CIKARANG Nunu Nubzatussaniyyah Lecture of Islamic Religious Education Master nunu_nubzatussaniyyah@gmail.com Game based learning method at Madrasah Ibtidaiyah Al Imaroh in West Cikarang is one of th…