Mesin Referensi Akademik

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DENGAN MENGIMPLEMENTASIKAN METODE PROBLEM POSING DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOLABORATIF

Ali Mahmudi, M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi metode problem posing dalam setting pembelajaran kolaboratif, tanggapan mahasiswa, kemampuan mahasiswa dalam memecahkan, dan hasil belajar mahasiswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menerapkan metode problem posing dalam setting pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini adalah penelitian …

Pengembangan Kit Praktikum Fisika Berbasis Personal Desk Laboratory System Untuk Meningkatkan Sikap Berpikir Kritis dan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa SMA

Parida, Hidayati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan Kit Praktikum Fisika Berbasis PDLS yang layak digunakan dalam pembelajaran fisika untuk siswa SMA dan, (2) mengetahui pengaruh Kit Praktikum Fisika Berbasis PDLS terhadap sikap berpikir kritis dan kemampuan memecahkan masalah siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rese…

PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN KETERAMPILAN PROSES IPA SISWA SMP

TESSARANI, YUTIKA · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pendekatan SETS terhadap kemampuan memecahkan masalah; (2) pengaruh pendekatan SETS terhadap keterampilan proses IPA; dan (3) pengaruh pendekatan SETS terhadap kemampuan memecahkan masalah dan keterampilan proses IPA siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan jenis desa…

Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis PBL terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Keterampilan Memecahkan Masalah pada Siswa MTs Kelas VIII

Mianta, Agus · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) perbedaan kemampuan berpikir divergen antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran PBL dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung, (2) perbedaan keterampilan memecahkan masalah antara kelas eskperimen yang menggunakan model pembelajaran PBL dan kelas kontrol yang menggunakan…

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA

Yoga, Prayogi · Universitas Negeri Yogyakarta

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA Oleh: Yoga Prayogi NIM. 10504244033 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki pengaruh model Problem Based Learning dan model pengajaran …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Bermuatan Aspek-Aspek Karakter untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah dan Literasi IPA Peserta Didik SMP Kelas VII

Hidayat, Arif · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) kevalidan perangkat pembelajaran IPA bermuatan aspek-aspek karakter pada tema Pencemaran Ling-kungan untuk kelas VII SMP menurut validator, 2) kevalidan perangkat pembe-lajaran IPA bermuatan aspek-aspek karakter pada tema Pencemaran Lingkungan yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan memecahkan peserta d…

PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL LISTRIK DINAMIS SISWA KELAS X SMAN I NGAGLIK PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAAN STRATEGI PROBLEM POSING TIPE FREE-PROBLEM POSING DAN TIPE STRUCTURED-PROBLEM POSING

EMILIA DWI, OKTAVIA · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan memecahkan soal listrik dinamis siswa kelas X SMAN 1 Ngaglik pada pembelajaran menggunakan Strategi Problem Posing tipe Free-Problem Posing dan strategi Problem Posing tipe Structured-Problem Posing serta menetahui manakah diantara strategi Problem Posing tipe…

KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK BERDASARKAN TINGKAT INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) DI KELAS VIII MTs. PP RAUDHATUL HASANAH MEDAN

Ulfah Lubis, Maria · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) kemampuan peserta didik dengan IQ rendah dalam memecahkan masalah matematika pokok bahasan kubus dan 2) kemampuan peserta didik dengan IQ sedang dalam memecahkan masalah matematika pokok bahasan kubus dan balok 3) kemampuan peserta didik dengan IQ tinggi dalam memecahkan masalah matematika pokok bahasan kubus…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VIII C SMP NEGERI 1 SEYEGAN TAHUN AJARAN 2014/2015

Sari, Adista Kurnia · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REACT TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UIN SUSKA RIAU

Risnawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI SMPN DEPOK SLEMAN

Nur, Kholis · Universitas Negeri Yogyakarta

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERKALIAN DI KELAS IIIB SDIT SULTAN AGUNG YOGYAKARTA

FAJRUSSATHI' · Universitas Negeri Yogyakarta

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 GEDANGSARI GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010 DENGAN POKOK BAHASAN S

Swaradani, Pradhiko Dyah · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA

Luthfiana, Fatmawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Peran Model Realistic Mathematics Education dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD: Tinjauan Literatur

Azizah, Putri; Arrahim, Arrahim; Sugiharti, Rini Endah · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Kemampuan pemecahan masalah merupakan kompetensi yang penting untuk dimiliki peserta didik, dalam memahami situasi yang dihadapi setiap hari. Melalui keterampilan serta kemampuan tersebut siswa mampu memecahkan masalah matematika dengan menggunakan pengetahuan dasarnya. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak penerapan model Realistic Mathematics Educat…

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Septiawati, Fazryah Andini · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ABSTRAK Nama : Fazryah Andini Septiawati Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Judul : Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar yang peneliti temukan dari berbagai ar…

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Septiawati, Fazryah Andini · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ABSTRAK Nama : Fazryah Andini Septiawati Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Judul : Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Sekolah Dasar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar yang peneliti temukan dari berbagai ar…

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIST DI MTs DARUNNADWAH BEKASI

Yasir, Muhamad · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Penelitian dalam skripsi ini dilakukan karena banyaknya siswa yang kurang antusias atau kurang aktif terhadap pembelajaran Al-Quran Hadist. Pembelajaran Al-Quran Hadist juga banyak yang masih mengutamakan aspek keaktifan dalam pembelajaran pada guru saja. Seharusnya Pendidikan Al-Quran Hadist mengutamakan keaktifan dalam pembelajaran ada pada siswa. Siswa ha…

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR

Lestari, Tutu · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Karya Tulis Ilmiah ini berlatar belakangkan berdasarkan pembelajaran IPS yang belum optimal. Siswa hanya mendengarkan dan mencatat penjelasan dari guru. Siswa cenderung pasif, meskipun ada materi yang belum jelas baginya. Hal itu terjadi karena sebagian siswa tidak memperhatikan saat pembelajaran. Pembelajaran masih bersifat teacher centered bukan st…

upaya meningkatkan hasil pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan pada siswa kelas 5 sd negeri jatiluhur IV kota bekasi

Jaelana, Jaelana · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK MELALUI PERMAINAN PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI JATILUHUR IV KOTA BEKASI JAELANA1a Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam “45”Bekasi Korespondensi: : jaelana03@gmail.com, Miakusumawati25@gmail.com JAELANA1a , Mia Kusumawati S.Pd…