Implementasi penilaian autentik pada kurikulum 2013 dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan
Sari, Rahayu Putri · Repository UIN Sumatera Utara
34%
relevansi
Smart Search & Citation Engine
Mesin Referensi Akademik
Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Hasil Pencarian
“autentik”
77 referensi ditemukan
Penerapan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Kurikulum 2013 di SMK N 2 Pengasih
Indra, Mardi Yanto · Universitas Negeri Yogyakarta
Penerapan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Kurikulum 2013 di SMK N 2 Pengasih Disusun oleh : Indra Mardi Yanto 08504244013 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Gambar Teknik yang dilakukan oleh guru mata pelajaran…
34%
relevansi
Pengembangan Model Penilaian Autentik Berbasis Proyek Sesuai Kurikulum 2013 untuk Mencapai Kompetensi Fisika Peserta Didik SMK
Sudrajat, Imam · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik model penilaian autentik berbasis proyek sesuai kurikulum 2013 yang cocok untuk peserta didik SMK, (2) mengetahui kelayakan model penilaian autentik berbasis proyek sesuai kurikulum 2013 untuk peserta didik SMK, serta (3) mendeskripsikan pencapaian kompetensi fisika peserta didik SMK menggunakan mo…
34%
relevansi
Keterlaksanaan Penilaian Autentik pada Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta
Rukmana, Tutut · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keterlaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta, (2) mengidentifikasi kendala keterlaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta, dan (3) mendeskripsikan hubungan kebija…
34%
relevansi
Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 (Implementasi Penilaian Sikap pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Atria · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Kompetensi sikap dalam kurikulum 2013 mencakup sikap spritual dan sikap sosial, yang sebenarnya tidak diajarkan dalam bentuk bahan atau materi ajar kepada peserta didik, namun dalam proses belajar mengajar harus ditunjukkan, sehingga sikap spritual dan sosial akan menjadi bagian dari penilaian proses oleh guru. Oleh karena itu, sikap spritual dan sosial …
33%
relevansi
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Penilaian Autentik Di Sma Dharmawangsa Medan
Triyuni, Rinda · Repository UIN Sumatera Utara
32%
relevansi
Penerapan Penilaian Autentik Dalam Penilaian Aspek Sikap Bidang Studi PAI Di MTs Negeri 2 Medan
Berampu, Jainuri · Repository UIN Sumatera Utara
Berdasarkan rumusan masalah penelitian ini bertujuan; (1) Untuk mengetahui pemahaman guru tentang penilaian autentik dalam penilaian aspek sikap pada Kurikulum 2013 bidang studi PAI di MTs Negeri 2 Medan. (2) Untuk mengetahui penerapan penilaian autentik dalam penilaian aspek sikap bidang studi PAI di MTs Negeri 2 Medan. (3) Untuk mengetahui hambatan yang di…
32%
relevansi
Pemikiran Muhammad Mustafa Al-A’zami Tentang Penulisan Hadis Dan Jawaban Terhadap Kritik Orientalis Tentang Keautentikan Hadis
Ginting, Ernawati Beru · Repository UIN Sumatera Utara
27%
relevansi
Pemikiran Muhammad Mustafa Al-A’zami Tentang Penulisan Hadis Dan Jawaban Terhadap Kritik Orientalis Tentang Keautentikan Hadis
Ginting, Ernawati Beru · Repository UIN Sumatera Utara
24%
relevansi
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Penilaian Autentik Di Sma Dharmawangsa Medan
Triyuni, Rinda · Repository UIN Sumatera Utara
24%
relevansi
Implementasi penilaian autentik pada kurikulum 2013 dalam pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan
Sari, Rahayu Putri · Repository UIN Sumatera Utara
24%
relevansi
164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER
Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …
18%
relevansi
164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER
Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …
18%
relevansi
Upaya meningkatkan minat belajar IPS materi keanekaragaman suku bangsa dan budaya melalui strategi pembelajaran TPS ( Think Pair Share ) Di kelas IV SD Muhammadiyah 28 Kel.Pulo Brayan Darat II Medan.
Asman, Selviana · Repository UIN Sumatera Utara
Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Materi Keanekaragaman Suku dan Budaya Setempat Melalui Strategi TPS (Think Paer Share) Pada Kelas IV SD Muhammadiyah 28 kel. Pulo Brayan Darat Medan T.A 2018/2019. Skripsi. Medan, Jurusan Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Medan 2019. P…
18%
relevansi
STRATEGI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 2 TASKOMBANG KECAMATAN MANISRENGGO
Putra, Dia Pradana · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru kelas dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. Tahun Pelajaran 2014/2015 Kecamatan Manisrenggo Kabupaten Klaten. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di SD Negeri 2 Taskombang. Objek penelitian ini adalah strategi guru s…
18%
relevansi
Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Kelas I & IV SD Di Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2014/2015
Noviatmi, Andri · Universitas Negeri Yogyakarta
Implementasi Kurikulum 2013 di Kabupaten Magelang masih menemui banyak kendala pada awal pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi terhadap implementasi kurikulum 2013 kelas I & IV SD di Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2014/2015. Evaluasi dilakukan dengan mengumpulkan informasi yang berupa data komponen implementasi kurikulum untuk…
18%
relevansi
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PADA SISWA KELAS V DI SD JUARA GONDOKUSUMAN YOGYAKARTA
Candra, Mila Dwi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan, penilaian dan hambatan dalam menerapkan pembelajaran berbasis multiple intelligences pada siswa kelas V di SD Juara Gondokusuman Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru kelas V, Kepala Sekolah dan siswa kelas V. Teknik peng…
18%
relevansi
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PADA SISWA KELAS V DI SD JUARA GONDOKUSUMAN YOGYAKARTA
Candra, Mila Dwi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, pelaksanaan, penilaian dan hambatan dalam menerapkan pembelajaran berbasis multiple intelligences pada siswa kelas V di SD Juara Gondokusuman Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru kelas V, Kepala Sekolah dan siswa kelas V. Teknik peng…
18%
relevansi
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BAHASA INGGRIS DI SD NEGERI TIMURAN KOTA YOGYAKARTA
Solekhah, Ardita Markhatus · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris (EBI) di SD Negeri Timuran Kota Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek utama penelitian ini adalah Guru EBI. Subjek penelitian kepala sekolah, siswa, dan orang tua. Teknik pengumpulan dat…
18%
relevansi
KESIAPAN GURU KELAS DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI SD NEGERI GRAULAN KULON PROGO
Rahmawati, Eka · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, faktor pendukung, penghambat, dan upaya untuk mengatasi hambatan dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik integratif di kelas I dan IV SD Negeri Graulan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah gu…
18%
relevansi