Mesin Referensi Akademik

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBASIS GENDER TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 PEKANBARU

METARIA, 11217201446 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar siswa yang masih kurang, dimana pada kelas X siswa perempuannya lebih aktif dibandingkan dengan siswa laki-laki. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievment Divissions (STAD) berbasis Gender terhadap aktivitas belajar siswa SMA N 5 P…

Peningkatan Kemampuan Membaca Intensif dengan Menggunakan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) di Kelas VI SDN 8 Padang Laweh, Kabupaten Sijunjung

Efendi, tasrial · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) aktivitas siswa dan guru dalam proses pembelajaran membaca intensif, (2) kemampuan membaca intensif siswa kelas VI SDN 8 Padang Laweh dengan pendekatan kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Variabel penelitian meliputi variabel bebas berupa pendekatan cooperati…

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII C SMP ANGGREK BANJARMASIN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN SCRAMBLE

Agisna , Anindya Putri · Universitas Negeri Yogyakarta

Matematika memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan. Demikian pentingnya, matematika juga dijuluki sebagai Queen of Sciences, ratunya para ilmu sekaligus juga pelayannya, tetapi matematika justru menjadi momok yang menyeramkan dan merupakan pelajaran yang sulit bagi siswa pada umumnya. Hal ini dapat dilihat dari rendahnya hasil belajar siswa. Siswa…

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) pada Pembelajaran Barisan dan Deret Ditinjau dari Prestasi dan Sikap Siswa terhadap Matematika

Halim, Abdul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dibandingkan dengan pembelajaran kooperatif tipe TAI pada pembelajaran barisan dan deret ditinjau dari prestasi dan sikap siswa terhadap matematika di kelas XII IPS Madrasah Aliyah Negeri Sintang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu den…

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA

Syafitri, Desi · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Model Pembelajaran Ekspositori di Kelas XI SMA Negeri 1 Secanggang Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksp…

Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions Dan Problem Based Learning Pada Materi Pokok Barisan Dan Deret Kelas X Smk Cerdas Murni Tembung Tahun Pelajaran 2018/2019

Fitri, Lidya Ayu · Repository UIN Sumatera Utara

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR

FEBY JULIANTI, 11217202463 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar kimia siswa kelas XI. Untuk itu, dilaksanakan penelitian eksperimen dengan rancangan pretest dan postest untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe STAD dengan menggunakan Handout terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Kampar pada materi hidrolisis garam. Subjek…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS VII SMP N 10 MAGELANG

-, Ervina · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor pada siswa kelas VII SMP N 10 Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP N 10 Magelang yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilakukan da…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DWI SEJAHTERA PEKANBARU

Fikrotun Bahiroh · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran AIR dengan strategi kooperatif tipe STAD dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, sehingga dapat dilihat adanya pengaruh atau tidak adanya pengaruh model terse…

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM TATANAN KOOPERATIF TIPESTUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPMATEMATIKA SISWASMP NEGERI 2KECAMATAN UJUNGBATUKABUPATEN ROKAN HULU

Okta Putriana Thasia · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada atau tidaknya perbedaan pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan pendekatan kontekstual dalam tatanan kooperatif tipe STAD dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 2 Kecamatan Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah…

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ) PADA SISWA KELAS V SDN KIYARAN 1 CANGKRINGAN SLEMAN

Qodir , Muhammad Fathul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision (STAD) pada kelas V SD Negeri Kiyaran 1 Cangkringan Sleman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Penelitia…

Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Tipe Think-Pair-Share (TPS) Ditinjau Dari Prestasi dan Minat Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VII Tahun Pelajaran 2011/2012

Suripah, Suripah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan TPS ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika siswa dan 2) interaksi antara model pembelajaran kooperatif STAD dan TPS berdasarkan jenis sekolah ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika siswa SMP. Penelitian ini adalah penelitian …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI ASSURANCE RELEVANCE INTEREST ASSESSMENT SATISFACTION (ARIAS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 010 PULAU DERAS PASA

Sri Endra Yarnita · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan strategi ARIAS sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar matematika pada materi bilangan bulat siswa kelas V SD Negeri 010 Pulau Deras Pasar Baru Pangean. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 010 Pulau Deras Pasar Baru tahun aja…

Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Cooperative Learning Type STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan TPS (Think-Pair-Share) Ditinjau dari Ketercapaian Kompetensi Dasar, Sikap dan Metode Matematika Siswa SMP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas

Syahrul, Syahrul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran cooperative learning type STAD dan type TPS pada aspek ketercapaian kompetensi dasar, sikap, dan metode matematika siswa SMP dan 2) membandingkan keefektifan pembelajaran cooperative learning type STAD dengan TPS ditinjau dari ketercapaian kompetensi dasar, sikap, dan metode matematik…

Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Teams-Achievement Divisions (STAD) di Kelas Bilingual Ditinjau dari Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Persamaan Linear Dua Variabel di

Susanto, Hari Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TAI dan STAD di kelas bilingual terhadap prestasi belajar matematika siswa pada pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel; 2) Mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TAI dan STAD di kelas bilingual terhadap motivasi belajar matematika siswa pada pembela…

PENERAPAN STRATEGI PAIKEM DALAM TATANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP FATAHA KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK

Paini · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan strategi PAIKEM dalam tatanan pembelajan kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas VII2 SMP FATAHA Kecamatan Tualang Kabupaten Siak setelah diterapkan strategi PAIKEM dalam tatanan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “ Ba…

PENERAPAN STRATEGI FIRE-UP DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XB2 MA DAREL HIKMAH PEKANBARU

Umi Hafizah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas XB2 MA Darel Hikmah Pekanbaru melalui penerapan strategi FIRE-UP dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Bagaimana peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan strategi FIRE-UP dalam pemb…

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS MA BABUNNAJAH KEC. SIAK HULU KAB. KAMPAR

Chici Pramita · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran STAD untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI IPS MA Babunnajah Kec. Siak Hulu Kab. Kampar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif, di mana terjadi kolaborasi antara guru mata pelajaran matematika dengan peneliti. …

The Effectiveness of Student Teams Achievement Division (STAD) Method towards Students' Understanding of Simple Present Tense at SMP Negeri 38 Palembang

Hurairo, Eti Widiya; Iman, Jaya Nur · Universitas Indo Global Mandiri

Understanding grammar is essential for students learning English as a foreign language. Grammar rules provide order and clarity to the language so that students could understand how words, phrases and sentences are combined. According to Ameilani (2019), "Grammar is the most challenging issue, Although I can speak English, I sometimes get confused when arran…

Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Poblem Based Learning Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions Pada Materi Fungsi Komposisi Di Kelas X MA Swasta Pondok P

Helmira, Tiara · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran PBL dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD; 2) Perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa yang diajar menggunakan model PBL dengan siswa yang diajar menggunakan mode…