Mesin Referensi Akademik

Increasing Critical Thinking Skills Through Natural Science Learning Based on the Integration of Guided Inquiry with Numbered Heads Together (Peer Review)

Rian Vebrianto, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Increasing Critical Thinking Skills Through Natural Science Learning Based on the Integration of Guided Inquiry with Numbered Heads Together (Peer Review)

Helmiati, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Increasing Critical Thinking Skills Through Natural Science Learning Based on the Integration of Guided Inquiry with Numbered Heads Together (Hasil Check Similarity)

Rian Vebrianto, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Togeteher) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Muhammadiyah 02 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020

Batubara, Yuni Hanifah · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Hasil belajar bahasa Indonesia siswa di kelas V menggunakan pembelajaran Konvensional di SD Muhammadiyah 02 Medan(2) Hasil belajar bahasa Indonesia siswa menggunakan model pembelajaran NHT di kelas V SD Muhammadiyah 02 Medan(3) Pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar siswa pada m…

Pengaruh metode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SD NEGERI NO. 102132 Bangun Rejo KeC. Dolok Merawan

Rangkuti, Nurlatifah · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa yang Diajari dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Numbered Heads Together (NHT) pada Materi Aljabar di Kelas VII MTs. Al-Washliyah Kolam Tahun Ajaran 2017/2018

Batubara, Tri Hijraini Arisanti · Repository UIN Sumatera Utara

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Puisi Di Kelas V (MIS) Islamiyah Londut Kec. Kualuh Hulu Kab. Labuhannbatu Utara Tahun Pelajaran 2017/2018

Wahyuni, Khairina · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar denghan model pembelajaran Tipe Numbered Head Together dan Tipe Talking Stick Pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII DI KELAS VII SMP YPI Tanjung Anom tahun ajaran 2016/2017

Siregar, Vivi Akhirma · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Tipe Think Pair Share (TPS) di Mts Al-Ishlahiyah Binjai T.A 2017/2018.

Mahfuza, Laila · Repository UIN Sumatera Utara

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN

MULU, HILDEGARDIS · Universitas Negeri Yogyakarta

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Numbered Heads Together (NHT) Dengan Pendekatan Open Ended Ditinjau dari Prestasi Belajar Geometri dan Minat Belajar Matematika Siswa SMA

Bahri, Samsul · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan open ended ditinjau dari prestasi belajar geometri dan minat belajar matematika siswa SMAN 1 Praya Barat; (2) mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pendekatan open ended ditinjau dari Prestasi belajar g…

Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Saintifik Ditinjau dari Prestasi Belajar Lingkaran, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Si

Pamungkas, Megita Dwi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menguji: 1) keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pendekatan saintifik; 2) keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan saintifik; 3) apakah terdapat perbedaan keefektifan kedua kelompok eksperimen; 4) manakah yang lebih efektif antara kedua model pembelajaran ditinjau dari prestasi b…

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) dan Tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta

Anggoro, Rostien Puput · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TAI dengan pendekatan kontekstual terhadap partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa, 2) membandingkan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TAI dengan pendekatan kontekstual terhadap partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa k…

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) dan Tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Partisipasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta

Anggoro, Roestin puput · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TAI dengan pendekatan kontekstual terhadap partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa, 2) membandingkan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TAI dengan pendekatan kontekstual terhadap partisipasi dan prestasi belajar matematika siswa k…

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA NEGERI 2 BANTUL

Gutami, Eprina Eksa · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Solving dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah untuk Siswa SMP

Fitriah, Yeni · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Sejarah Di SMA Negeri Kabupaten Temanggung

Rahmawati, Fatimah Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan model pembelajaran TPS dan NHT, terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah, (2) pengaruh model TPS dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelompok motivasi tinggi, dibangdingkan model NHT, (3) pengaruh model TPS dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik …

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP KARAKTERISTIK SENSOR DAN TRANSDUSER SISWA DENGAN METODE NHT (Numbered Heads Together) DI SMK N 2 YOGYAKARTA

Tri Noorbudi, Wibowo · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dan (2) mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan pemahaman konsep karakteristik sensor dan transduser peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek peneliti…

Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Persiapan Pengolahan Makanan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together)

Dwi Yanu Mardi , Sulistyowati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses pembelajaran persiapan pengolahan makanan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, 2) meningkatkan keaktifan peserta didik pada pembelajaran persiapan pengolahan makanan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan 3) meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran persiapan pengolaha…

PENGARUH KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTS N PEKANBARU

EKA NOVRITA SARI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau