Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
: Arizqi Nurhamsyah, : Arizqi Nurhamsyah · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan untuk meningkatkan pengalaman dan keterampilan mahasiswa agar dapat langsung merasakan dan menyelesaikan berbagai masalah maupun kendala yang seringkali muncul di lapangan terutama yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran di sebuah lembaga atau sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)…
Arizqi Nurhamsyah, Arizqi Nurhamsyah · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan untuk meningkatkan pengalaman dan keterampilan mahasiswa agar dapat langsung merasakan dan menyelesaikan berbagai masalah maupun kendala yang seringkali muncul di lapangan terutama yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran di sebuah lembaga atau sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)…
Endang, Mulyani; Tejo, Nurseto; Adeng, Pustikaningsih, M.Si · Universitas Negeri Yogyakarta
Dalam rangka mengembangkan jiwa wirausaha siswa, tim pengabdi bermaksud mengadakan ekstrakurikuler baru di SMA yaitu ekstrakurikuler berbentuk yang Student Company, untuk itu maka dilakukan kegiatan PPM yang berjudu “Pelatihan Pendirian Dan Pengelolaan Student Company (SC) Di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta” sebagai langkah awal implementasi ekstrakurikuler te…
Larasati Puspaningrum, Larasati Puspaningrum · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan untuk meningkatkan pengalaman dan keterampilan mahasiswa agar dapat langsung merasakan dan menyelesaikan berbagai masalah maupun kendala yang seringkali muncul di lapangan terutama yang berkaitan dengan pendidikan danpembelajaran di sebuah lembaga atau sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) …
Yuniati, Yuniati · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bernilai 3 SKS yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Penyusun melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Magelang. Praktek pengalaman lapangan ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan …
Vera Olivia Rianjani, Vera Olivia Rianjani · Universitas Negeri Yogyakarta
Salah satu mata kuliah wajib yang harus ditemput oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta adalah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang berbobot 3 SKS. Penyusun melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Magelang. Adapun tujuan dari Praktek pengalaman lapangan adalah agar mahasiswa mendapatkan pengalaman ten…
Sela Carina Tamara, Sela Carina Tamara · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bernilai 3 SKS yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Penyusun melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Magelang. Praktek pengalaman lapangan ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegia…
Riza Rezita, Riza Rezita · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bernilai 3 SKS yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Penyusun melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Magelang. Praktek pengalaman lapangan ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegia…
Kennia Utami, Kennia Utami · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bernilai 3 SKS yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Penyusun melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Magelang. Praktek pengalaman lapangan ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan …
Nur Muliastika, Nur Muliastika · Universitas Negeri Yogyakarta
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan untuk meningkatkan pengalaman dan keterampilan mahasiswa agar dapat langsung merasakan dan menyelesaikan berbagai masalah maupun kendala yang seringkali muncul di lapangan terutama yang berkaitan dengan pendidikan danpembelajaran di sebuah lembaga atau sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) i…
Anita Lubis · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui bagaimana peranan guru pembimbing dalam membimbing siswa underachiever. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat guru pembimbing dalam melaksanakan bimbingan siswa underachiever di SMA Pondok Pesantren Babussalam Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualit…
Samsul, Samsul · Repository UIN Sumatera Utara
Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dalam membentuk kepribadian dan perkembangan pradaban manusia. Kepribadian guru adalah suatu masalah yang abstrak hanya dapat dilihat melalui penampilan, tindakan, ucapan, cara berpakaian dan cara menghadapi setiap persoalan setiap guru mempunyai pribadi masing-masing sesuai dengan karakteristik kepribadian …
Rosalia Hera Rahayuningrum, S.Pd · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika melalui metode penemuan terbimbing dan mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas IXf di SMP Negeri 2 Imogiri Bantul. Tindakan ini dilaksanakan dua si…
Handra Yani · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Kompetensi sosial guru salah satu daya atau kemampuan guru untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang baik serta kemampuan untuk mendidik, membimbing masyarakat dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan dating. Sedangkan prestasi belajar siswa adalah hasil belajar yang dicapai siswa ketika mengikuti dan mengerjakan tugas dan keg…
Intan Komalasari · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuanuntuk(1)Mengetahui siswa unpopular(terisolir) yang mengalami masalah hubungan sosial di SMA Negeri Pekanbaru(2) Mengetahui jenis masalah hubungan sosial siswa di SMA Negeri 12 Pekanbaru (3) Mengetahui peran guru pembimbing mengatasi masalah hubungan sosial siswaunpopular di SMA Negeri 12 Pekanbaru Jenis pe…
Lona Wati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Sekolah Menengah Atas Negeri 12 Pekanbaru bertempat di Jl. Garuda Sakti KM.3 kelurahan Simpang Baru, Kecematan Tampan merupakan salah satu sekolah yang menerapkan pelayanan bimbingan dan konseling dengan dibantu oleh tiga orang guru pembimbing. Guru pembimbing tersebut mempunyai peranan masing-masing untuk membimbing siswa asuhnya. Walaup…
Nur Ainun · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 11 Mei sampai dengan tanggal 4 Juli 2011 di Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Se Kecamatan Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengembangkan kurikulum mata pelajaran ekonomi pada era otonomi pendidikan, serta factor-faktor yang mempengaruhinya. Hal ini juga dijad…
Theresia Kriswianti, Nugrahaningsih · Universitas Negeri Yogyakarta
Ki Hajar Dewantoro adalah salah seorang tokoh pendidikan Nasional yang mendirikan Perguruan Taman Siswa, untuk mendidik rakyat kecil supaya bisa mandiri, tidak tergantung pada penjajah. Beliau bercita-cita agar bangsa Indonesia yang akan datang memiliki kepribadian nasional dan sanggup membangun masyarakat baru yang bermanfaat bagi kehidupan dan penghidup…
Theofilus, Fautngilyanan · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dan pembelajaran dengan penemuan terbimbing di SMA. Keefektifan pembelajaran ditinjau dari prestasi belajar dan ketuntasan belajar, sikap, minat dan konsep diri siswa terhadap matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu deng…
Juli Astono, M.SI. · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak. Pada dasarnya kegiatan PPM ini bertujuan untuk, (1). Mengembangkan alat praktikum sains realistik (talking equipment untuk demonstrasi dan percobaan ) yang dapat digunakan guru SLB dalam mengajarkan sains untuk siswa penyandang tunanetra. (2). Mengembangkan modul praktikum (LKS) yang harus dibuat guru yang dapat mengakomodasi kebutuhan belajar siswa…